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1、如何做好临床带教工作,1,如何做好临床带教工作1,前 言,临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段。,2,前 言 临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能,临床实习是护理教与学的继续,示教室练习,在真实环境中,紧张,3,临床实习是护理教与学的继续示教室练习在真实环境中紧张3,现 状,为自己的就业着想 指导、建议、支持 角色的转换不易适应 潜移默化地影响,4,现 状 为自己的就业着想 指导、建议、支持4,她们眼中的老师,“工作太忙” “ 带教老师冷漠少语” 是造成师生间沟通困难的主要原因,5,她们眼中的老师 5,实习生对带教老师的期望,具有乐
2、观热情、主动关心、责任心强， 教学做到放手不放眼的，同时经常给予建设性指导 建立新的带教关系，倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换、思想互通的人际交流类型。,6,实习生对带教老师的期望 具有乐观热情、主动关心、责任心,提 纲,一、带教的目标 二、带教的方法和技巧,7,提 纲 一、带教的目标7,1、帮助护生做好心理准备 A 理论知识与实践的差距：心里没底 B 病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感 C 护生信心建立,一、带教目标,8,1、帮助护生做好心理准备一、带教目标 8,一、带教目标,2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平 A 掌握各种常用和专科护理技术操作 B 复习理论知识 C 传授
3、新技术、新知识,9,一、带教目标2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平9,一、带教目标,3 、 注重能力的培养 注重学生操作能力的培养 注重学生解决问题的能力 与病人沟通的能力及技巧,10,一、带教目标3 、 注重能力的培养10,一、带教目标,4. 护士与患者也存在着教与学的关系。 患者实现自我护理、预防疾病、保持健康。 护生既是学生又是护士又是老师。 老师要有丰富的理论知识和临床经验还要有好的教学水平,11,一、带教目标4. 护士与患者也存在着教与学的关系。11,5、及时、客观、准确地做好各项护理记录 正确的护理记录是一把双刃剑 指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识,一、带教目标,
4、12,5、及时、客观、准确地做好各项护理记录一、带教目标12,6、 严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。,一、带教目标,13,6、 严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、,二、带教的方法和技巧,14,二、带教的方法和技巧14,让学生深入病房，与病人进行有效的沟通， 以提高病人对护生的信任度。,1、 护理服务理念教育,15,让学生深入病房，与病人进行有效的沟通，1、 护,2、批评要讲方法：,不要在患者面前指责她们的错误 给予指导而不是指责,16,2、批评要讲方法： 不要在患者面前指责她们的错误16,3、让实习生担起责任,“健康所系，
5、性命相托” 让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。,17,3、让实习生担起责任 “健康所系，性命相托”17,带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。以身作则，示范并指导学生进行正规操作。 有好的老师才有好的学生,4、带教的方法要灵活多样,18,带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。以,4、带教的方法要灵活多样,选择合适病人，让学生护理 带教老师要帮助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。,19,4、带教的方法要灵活多样 选择合适病人，让学生护理1,4、带教的方法要灵活多样,建立记录本 护生也应有自己的笔记本把带教教师所讲的
6、内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。,20,4、带教的方法要灵活多样 建立记录本 护生也应,4、带教的方法要灵活多样,突出专业特点有目的地进行带教 突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生,21,4、带教的方法要灵活多样 突出专业特点有目的地进行带,4、带教的方法要灵活多样,灵活考核内容 根据每批实习同学具体情况制定针对性强的考试内容,22,4、带教的方法要灵活多样 灵活考核内容22,5、做什么都把他们带上,如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她； 如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她； 如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。,23,5、做
7、什么都把他们带上 如果你有一个重要的操作，别忘,6、重复劳动需要全员参与,一群人一起工作和一个人工作是有巨大不同的，很多实习生只能做别人不愿做的工作,这并不是我们工作的政策，那么所有人都一起做，包括我自己。,24,6、重复劳动需要全员参与 一群人一起工作和一个人工作是,7、询问他们的感受,生活、学习怎么样？ 今天有哪些体会？ 对咱们科有哪些建议？,25,7、询问他们的感受 生活、学习怎么样,8、肯定她们的成绩,每个人都有梦想，都渴望成功每个人都渴望付出得到肯定，特别是肯定来源于她所敬重或崇拜的人。,26,8、肯定她们的成绩 每个人都有梦想，都渴望成功每个人,作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。,27,作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地,带教工作任重道远、功在千秋！,28,带教工作任重道远、功在千秋！28,
