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1、认识自我、超越自我,高二（13）班主题班会,1,*,认识自我、超越自我高二（13）班主题班会1*,2,*,2*,反思,3,*,反思3*,月考后，我学习得很吃力，我无法静下心来学习，不是因为我想玩，而是听不懂，物理和生物跟不上老师的思路觉得很痛苦。题目怎么努力思考还是想不出答案，找不到方向，我甚至想转去读文科,4,*,月考后，我学习得很吃力，我无法静下心来学习，不是因为,刚做完了数学，又发物理作业，刚写物理，又在发化学，还有，望着桌上摆满了的教科书、练习册、试卷，真不知道什么时候才能做完？,当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进步。现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟父母说实话。伤心！伤心！伤心！
2、每天一声叹息，越来越麻木了！,5,*,刚做完了数学，又发物理作业，刚写物理，又在发化学,请欣赏小品,小津的困惑,6,*,请欣赏小品小津的困惑6*,为什么每次我的付出与收获总不成正比呢？,困 惑,7,*,为什么每次我的付出与收获总不成正比呢？ 困 惑7*,全脑偏好图,8,*,全脑偏好图8*,全脑模型及基于生理学之上的根据,9,*,全脑模型及基于生理学之上的根据9*,10,*,10*,11,*,11*,12,*,12*,13,*,13*,全脑偏好图,4,8,12,24,14,*,ADCB全脑偏好图48122414*,测试方法： 请在图1、图2、图3中，各选出自己感兴趣的8个选项，然后在图4按照A、B、C、D四个区域来统计得分，最后在“全脑偏好图”中划出数据。,15,*,测试方法：15*,四位学生的全脑偏好图,16,*,四位学生的全脑偏好图16*,数据分析协助你认识自我，发展你原本比较不喜欢的模式,17,*,数据分析左脑优势的人右脑优势的人A 左上部分大脑的活动（,请你在纸上分析自己的优势与劣势，制定出期末考的学习策略。,18,*,请你在纸上分析自己的优势与劣势，制定出期,认识自我是为了更好的超越自我。希望同学们能通过这次主题班会认识自己的优势与劣势，找出更好的学习策略迎接我们的期末考。,结语,19,*,认识自我是为了更好的超越自我。希望同学们能通过,
