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1、部编版四年级下册,2 乡下人家,部编版四年级下册2 乡下人家,课题导入,课题导入,揭示课题,这组图片给你什么感受？ 今天，我们就随着作家陈醉云，探寻他笔下乡下人家的美丽图景。,揭示课题 这组图片给你什么感受？,生字广场,点击生字学习笔顺,蹲饰生字广场构例序凤耸觅率绘倘踏眠寄谐点击生字,认读园地,构 冠 朴 素 率,倘 附 捣 绘 谐,gun gu s p shui,tng f hu xi do,认读园地构 冠 朴 素 率倘 附 捣,多音字运用,结,ji（结实）,ji（结构）,这座结（ ）实的古桥凝结（ ）着古代劳动人民的智慧。,ji,ji,冠,gun（鸡冠）,gun（冠军）,大公鸡扬起冠（ ）
2、子，像获胜的冠（ ）军一样神气地走来走去。,gun,gun,多音字运用结ji（结实）ji（结构） 这座结（ ）,重点词语,屋檐 棚架 构成 风趣 装饰 顺序 华丽 独特照例 率领 觅食 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡催眠曲 鸡冠花 天高地阔,重点词语屋檐 棚架 构成 风趣 装饰,整体感知,课文为我们展现了乡下人家的哪些画面？,屋前瓜架图,鲜花春笋图,群鸡觅食图,鸭子戏水图,门前晚餐图,秋虫夜唱图,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,整体感知 课文为我们展现了乡下人家的哪些画面？屋前瓜架图鲜花,再读课文,再读课文 课文的第1至第6自然段描写的都是美的画面，请选出,品
3、读课文,屋前瓜藤绕,门前花盛开,雨后春笋冒,鸡鸭喜觅食,门前吃晚饭,秋夜虫儿唱,品读课文屋前瓜藤绕门前花盛开雨后春笋冒鸡鸭喜觅食门前吃晚饭秋,品读课文,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,对比,屋前瓜藤绕，是一道独特、迷人的风景。,品读课文 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣,品读课文,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调
4、，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。,品读课文 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道,品读课文,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,依着时令，,顺序开放,门前花盛开，是一道独特、迷人的风景。,品读课文 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙,品读课文,品读课文,品读课文,春天 芍药,春末夏初 凤仙,秋天 大
5、丽菊,夏天 鸡冠花,依着时令 顺序开放,品读课文 春天 芍药 春末夏初 凤仙,品读课文,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,“朴素”和“华丽”这对反义词写出了乡下人家门前的花虽然很普通，可以随意栽种，但它们开得非常艳丽，很美。,品读课文 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙,品读课文,几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。,品读课文 几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见,品读课文,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来
6、。,钻 伸 长 冒,探,你从中读懂了什么？,“探出来”与“长出来”有什么不同？,品读课文 几场春雨过后，到那里走走，常,品读课文,鸡鸭觅食图,品读课文鸡鸭觅食图,品读课文,鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,俨然一位阅兵的将军，斗志昂扬，又如一个尽职尽责保护家人的丈夫。,品读课文 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的,品读课文,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。,一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,这雄鸡耸着尾巴，
7、大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你来学学。,品读课文 运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家,品读课文,他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,展开大胆的想象，你能用上“即使也”，照样子说一句话吗？,品读课文 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿,品读课文,院 落 晚 餐 图,品读课文院 落 晚 餐 图,品读课文,他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。,往远处看-,天边的红霞,吃热了解开衣襟感受,向晚的微风,往天上看-,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友
8、，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,品读课文他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。往远处看-,品读课文,月 夜 睡 梦 图,品读课文月 夜 睡 梦 图,品读课文,1.图中是什么；2.本段用了什么修辞；3.找出纺织娘声音好听的句子。,品读课文1.图中是什么；,品读课文,月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,秋夜虫儿唱，是一道独特、迷人的风景。,品读课文 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织,品读课文,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
9、,这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。,品读课文 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一,品读课文,乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。 ,品读课文 乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一道独特、,品读课文,写法归纳： 对乡下人家最亲密的动植物进行拟人化的描写来表达自己的感情。,叙述顺序： 文章按照房前屋后的空间顺序
10、和的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家的乡村生活，也赞扬了乡下人家，善于用自己勤劳的双手装点家园，装点生活的美好品质。,你还见过哪些乡村景致？是怎样的？,品读课文写法归纳： 对乡下人家最亲密的动植物进,拓展延伸,长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。（ ）群悠闲自在，小桥流水戏（ ）。夕阳鸟儿（ ），秋虫夜唱（ ）香，最美（ ）。,鸡,鸭,如画,梦,乡下人家,拓展延伸长藤绿叶瓜架，鸡鸭如画梦乡下人家,课文总结,课文抓住乡下人家最平凡的事物和场景，呈现出自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家独特、迷人的风景和朴实自然、和谐诗意的生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳双手装点家园、装点生活的美好品质。,课文总结 课文抓住乡下人家最平凡的事物和场景，呈现,板书设计,屋檐瓜藤绕,门前鲜花开,屋后春笋冒,河中鸭嬉戏,院里鸡觅食,门前吃晚饭,秋夜虫儿唱,板书设计屋檐瓜藤绕门前鲜花开屋后春笋冒河中鸭嬉戏院里鸡觅食门,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
