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1、,辅导员工作诊改汇报,机电工程系卫颖颖 2018.12.4,04,01,班级诊改,02,学生诊改,03,诊改成效,努力方向,目录,Contents,01,班级诊改,（1）班情分析，明确基础（2）确定目标，建立标准（3）实施诊改，过程监测（4）诊断分析，不断改进,班级诊改,（1）班情分析，明确基础,69%,31%,单招统招,基本情况,班情分析,以机电3171班为例单招比例,（1）班情分析，明确基础,宁夏省4%,4%,四川省4%甘肃省,安徽省,2%青海省4%,渭南市40%,西安市10%,其它县市50%,陕西省82%,生源地分布,31%,16%,2%,51%,家庭情况统计,一般贫困 建档立卡 单亲普
2、通家庭,基本情况,班情分析,1学生成绩差异较大，学生整体素 质有待提高,2学生来自6省份，地域、生活习 惯、家庭情况等差异大，学生个 性较强，班级日常管理具有挑战 性,新生心理测试，个别学生存在不 适应大学学习生活现象,3,铁路行业，女生就业压力较大,4,基本情况,班情分析,（1）班情分析，明确基础,（1）班情分析，明确基础（2）确定目标，建立标准（3）实施诊改，过程监测（4） 诊断分析，不断改进,班级诊改,（2）确定目标，建立标准,立足学院“十三五”发展规划、学院2016-2020年育人规划、机电一体化丏业2017级人才培养方案、系部学生工作计划及班情分析，主要从思政教育、学风建设、团支部建
3、设、心理健康教育、团学干部培养、班级日常管理、就业 与双创教育、学生资助八个方面，结合班级实际，按照“8”字型质量改进螺旋 分步实施，完成诊改任务，全面推进学生成长成才。,诊改思路,“8”字螺旋,目标链标准链,班级工作目标：思政教育有实效，班级日常管理有抓手，党团活动有特色，团学干部能力有提升，学风建设有成效，就业双创有指导，学生资助有落实，心理教育全覆盖,学院“十三五”发展规划和学院2016-2020年育人规划,机电一体化专业2017级人才培养方案、系部学生工作计划,班级建设规划,班级年度建设计划,学院层面目标,系部层面目标,班级建设目标,年度建设目标,班级总目标：诚信友爱，学风优良； 文明
4、守纪，团结活泼。,（2）确定目标，建立标准,诊改思路,“8”字螺旋,目标链标准链,学风建设实施细则 学生出勤管理规定 学生班级工作条例 学生违纪处分条例 学生宿舍内务标准学生课外活动管理制度 宿舍文明三字经.,普通高等学校学生管理规定高等学校学生行为准则 学生综合素质评定办法学生奖学金评定办法 学生公寓管理规定 学生违纪处理办法 学生日常行为规范 学生请假制度.,纪律制度 学习制度 考勤制度 班费管理 班团管理 卫生管理二课活动管理.,学院层面标准,系部层面标准,班级规章制度,班级工作标准链,（2）确定目标，建立标准,诊改思路,“8”字螺旋,目标链标准链,目标值 预警值,预警,检查改进 修正方
5、法,改进,诊断要素 诊断点 诊断指标,监测,学期工作 计划,设计,各类奖劫 评优评选,激劫,学院学生管理手册 系部学生管理规定 班级规则制度,标准,目标班级发 展规划,八个方面,实施,理论学习 能力提升,学习,思维创新 探索方法 寻找途径,创新,改进解决诊断问题 建立更高目标,班主任 班团干部 活动经费,组织,对照标准 诊断问题,诊断,大数据分析与质量监控平台,诊改思路,“8”字螺旋,目标链标准链,（2）确定目标，建立标准,（1）班情分析，明确基础（2）确定目标，建立标准（3）实施诊改，过程监测（4） 诊断分析，不断改进,班级诊改,组织实施,监测预警,设计,（3） 实施诊改，过程监测,（3）
6、实施诊改，过程监测,组织实施监测谁负责,预警啥时干,设计,十九大精神学习讨论主题班会,渭华起义革命纪念馆参观学习,关注老人 欢度双节特色团日活动,期末复习指导，进行考风教育,周公寓安全卫生检查,指导学生进行职业生涯规划,（3） 实施诊改，过程监测,组织实施,监测预警,设计,心理团体辅导活动,学雷锋志愿服务活动,早操巡查,班级拔河比赛,走访建档立卡家庭学生,经常开展学生约谈工作,（3） 实施诊改，过程监测,组织实施,监测预警,设计,通过大数据分析与质量监 控平台、教室日志、定期与 任课老师沟通班情学情、周例会、周公寓通报、体能测 试、心理测评、系部早操考勤等监测点进行监测，及时了解班情学情，发现
7、问题，通过诊改，不断提升班级管 理水平。,（3） 实施诊改，过程监测,组织实施,监测预警,设计,（1）班情分析，明确基础（2）确定目标，建立标准（3）实施诊改，过程监测（4） 诊断分析，不断改进,班级诊改,（4）诊断分析，不断改进,；,；,。,03,学生诊改,个人参加系部学习研讨会,3、学生诊改,3.1 广泛宣传动员，全面树立质量意识,召开诊改宣传动员主题班会,召开诊改知识学习讨论会,指导学生完善学工系统个人信息,3.2 深入指导学生，督促学生自我诊改,指导学生填写学生发展手册,召开学生个人诊改交流汇报会,3、学生诊改,3.3 列丼学生诊改案例，了解学生诊改内容 自我认知,自我认知是开展学生个
8、人发展规划教育的 基础，也是帮助学生适应新环境的主要方法。 主要是指导学生通过SWOT分析，正确了解自己的性格特征、兴趣爱好，认识自己的优势和 不足；积极看待自己的独特性和价值，唤醒自 我发展规划意识，学会对自己的选择负责。,3、学生诊改, 总体目标设计,学生自我认知之后，依据陕西铁路 工程职业技术学院学生个人发展规划教育 指导意见（试行）、专业人才培养目标， 结合个人实际，针对自己的学业和生涯进 行分析和定位，围绕思想道德、学习成绩、 专业技能、社会实践、社团活动、创新创 业、就业目标等方面规划三年总目标。主 要是让学生对自己有一个总体的定位和规 划，并围绕这个总目标而不断努力。,3、学生诊
9、改, 学年规划设计在学生个人三年总目标确定后，再将总目标按照 学年围绕思想道德素质、科学文化素质、身体心理素 质、发展性素质四个方面细化为学年规划。学生针对 每一方面内容都要围绕素质分数、班级排名、专业排 名等提出学年目标，并为实现该目标提出具体的措施。,3、学生诊改,在学年规划的基础上，学生根据学院规定的思 想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、发展性素质四方面的学期标准分值，结合自身特点确定 个人学期发展目标值。同时，学生可对和学生发展密切相关的课堂到课率、各类技能证书考取数量、参与社团活动次数 等12个具体指标确定个人发展目标值，也可根据自 身情况自定其他指标。, 学期计划设计,3、学
10、生诊改, 事中监测、预警,3、学生诊改,通过大数据分析与质量监控平台、定期与任课老师沟通学习情况、周例会、,周公寓通报、体能测试、心理测评、系部早操考勤等监测点进行监测，及时了解班情学情，发现问题，通过诊改，不断提升班级管理水平。,学期末，学生梳理总结 个人发展实际值，与目标 值对比，计算目标达成度，开展诊断分析，对未完 成指标进行原因分析并提 出下学期改进措施，不断激发内生动力。, 事后诊断、分析,3、学生诊改,3、学生诊改,04,诊改成效,机电3171班目标 达成度分析,4、诊改成效,14项质控点，其中第一学期已 完成9项，未完成5项，目标达 成率71.4%；第二学期已完成11项，未完成3
11、项，目标达成 率78.6%。,相比第一轮， 目标达成率提 升了7.2%。,学期,系部,4、诊改成效,4、诊改成效,第二轮,第一轮,4.2 学生个人通过实施与诊断，本轮（第二学期）目标达成情况如图所示，有了更大的提高。,第二轮共17项目标质控点，达 成了14项，3项未达成，达成 率为82%。,相比第一轮， 目标达成率提 升了11.4%。,05,努力方向,（1）进一步优化班级考核方式，完善班级量化考核办法；（2）加强班团干部培训，提高参与班级事务管理能力；（3）制定班团干部量化考核办法；（4）及时获得预警数据，充分利用学生监测预警功能；（5）增强学生自我诊改获得感，激发学生诊改的自主性和积极性。,5、努力方向,请您批评指正！,谢,谢,知识回顾Knowledge Review,谢 谢！,放映结束 感谢各位的批评指导！,让我们共同进步,
