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1、五年级数学循环小数内容完整经典创意高端演示PPT课件,五年级数学循环小数内容完整经典创意高端演示PPT课件,目录,教学目标,教学重点,教学过程,课后练习,目录教学目标教学重点教学过程课后练习,教学目标,教学目标01,二百二百地数，数到一千。二百、（ ）百、（ ）百、（ ）百、（ ）百。五百五百地数，数到一千。五百、（ ）。三百三百地数。三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一千。四百四百地数。四百、（ ）百、（ ）百，再数（ ）百是一千用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它 写下来。,想一想、填一填,您的标题,二百二百地数，数到一千。二百、（ ）百、（ ）百、（,感受图形与生活的联系，感受
2、平面图形的学习价值，进一步积累认识图形的经验,发展对“空间与图形”的学习兴趣。在体会平行四边形在生活中的广泛应用的同时，进一步培养数学应用意识，促进学习数学的热情。,您的标题,感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步积累认识,使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解,您的标题,使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用,提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。培养学生良好的解答应用题的习惯，沟通知识间的联系。,您的标题,提高学生对应用题数量关系的分析
3、能力和对正、反比例的判断能力。,教学过程,教学过程02,判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？为什么？,1、购买课本的单价一定，总价和数量。,2、总路程一定，速度和时间。,您的标题,判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么,判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？为什么？,3、零件总数一定，生产的天数和每天 生产的件数。,您的标题,判断下列每题中的两个量是不是3、零件总数一,总数一定时，生产的天数和每天生产的件数成反比例。,每天生产的件数天数=总数（一定）,您的标题,总数一定时，生产的天数和每天因为所以每天生产的件数天数=总,判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？
4、为什么？,4、总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数。,您的标题,判断下列每题中的两个量是不是4、总钱数一定,教学重点,教学重点03,同学们做广播操，每行站 20 人，正好站 行。如果每行站24人，可以站多少行？,学生总数一定，每行的人数与行数成反比例。,您的标题,同学们做广播操，每行站 20 人，正好站 行。学生,（1）常见的小数与小数的读法。（2）两位小数的含义与写法。 （3）两位小数的大小比较。,您的标题,（1）常见的小数与小数的读法。 您的标题,（1）一位小数的加法。 （2）一位小数的减法。 （3）使学生能结合具体 初步了解小数的含义。,您的标题,（1）一位小数的加法。 您的标题,彩笔3.
5、50元,橡皮擦0.20元,铅笔0.15元,书包4.5元,文具盒 元,日记本3元,像右边这样的数叫做“小数”。“ ” 叫做小数点。,您的标题,彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔0.15元书包4.5元文具,像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。,您的标题,像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数,课后练习,课后练习04,7.25读作：七点二五,其他小数你会读吗？,您的标题,7.25读作：七点二五其他小数你会读吗？ 您的标题,把长和宽写成以“米”为单位的数。,学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2厘米，宽1米2分米8厘米。,杨利伟在“神
6、舟”五号飞船上展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。,您的标题,把长和宽写成以“米”为单位的数。学校每个星期一升起的国旗，长,江苏盐城有一个闻名中外的的丹顶鹤自然保护区，她是国家一级保护动物-丹顶鹤最重要的越冬地，总面积45.3万公顷，其中核心地区为1.74万公顷，丹顶鹤保护区地势平坦，气候温和，雨量丰沛，阳光充足。,您的标题,江苏盐城有一个闻名中外的的丹顶鹤自然保护区，她是国家,我们教室的长约9米，宽约7米，面积是（ ）平方米。,10个这样的教室，100个这样的教室够1公顷吗？,大约( )个这样的教室面积是1公顷。,63,159,您的标题,我们教室的长约9米，宽约7米，面积是（ ）,下课啦！,人教版五年级数学PPT课件,授课教师： 时间：20 . .,下课啦！人教版五年级数学PPT课件授课教师： 时间,感谢聆听,感谢聆听,
