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1、五年级语文下册单元复习PPT教学课件：部编版,五年级语文下册单元复习PPT教学课件：部编版,单元学习内容： 1、人物描写一组 2、刷子李,单元学习内容：,13 人物描写一组,13 人物描写一组,徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。 代表作品:长篇小说平原烈火、中篇小说和电影剧本小兵张嘎等。,1、两茎灯草 选自儒林外史,徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席,2、他像一棵挺脱的树选自骆驼祥子,老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 文学成就:代表作有骆驼祥子，四世同堂，剧本茶馆等。,2、他像一棵挺脱
2、的树选自骆驼祥子 老舍：原名舒,3、摔跤选自小兵张嘎,吴敬梓：(17011754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。 文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史是我国古典讽刺小说中的杰出作品。,3、摔跤选自小兵张嘎 吴敬梓：(170117,会认读的字,g bn ji bn wn zh小嘎子 绊住 揪耳朵 扳手 手腕 铸造 qun b jin zh tn ki颧骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪,会认读的字 g bn,jio lu zhng bin q no hu lng摔跤 搂抱 打仗 鞭炮 欺负 挠痒 喉 咙 bn wn
3、t si jin zh 扳手 手腕 剃头 腮帮 监生 侄子,会默写,jio lu z,词语解释,精神抖擞：表现出旺盛的活力。 文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。,造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。,破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。,造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。,词语解释精神抖擞：表现出旺盛的活力。 造句：体育健儿个,结构梳理,人物描写一组,摔跤,语言描写、动作描写,他像一棵挺脱的树,两茎灯草,外貌描写,具体事例、动作、神态描写,结构梳理人物描摔跤语言描写、动作描写他像一棵挺脱的树两茎灯草,主题概括,摔
4、跤主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的个性。,聪明,机敏,争强好胜,有心机,主题概括 摔跤主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，,主题概括,他像一棵挺脱的树描写了祥子的身材和外貌，将一个 健壮结实 、 相貌普通 的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。,主题概括 他像一棵挺脱的树描写了祥子的身材和外貌，,主题概括,两茎灯草记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他 守财奴 的形象。,主题概括 两茎灯草记叙了严监生临死前终因灯盏点了两,小嘎子,聪明、机敏、争强好胜、有心机。,在选择摔跤方式时，选择
5、了适合自己特长的“随便摔”,可以看出他聪明、有心计。,摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术,处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法,可以看出他的机敏和争强好胜。,小嘎子聪明、机敏、争强好胜、有心机。在选择摔跤方式时，选择了,14 刷子李,14 刷子李,冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职。 主要作品：雕花烟斗、神鞭、俗世奇人等。,冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺,还认识我吗？,jing f f zhn xin 刷 浆 师 傅 包 袱 蘸 取 露 馅 儿 zh zhng 名气有 诈 发 怔,还认识我吗？ jin
6、g f,别看我 ，把我写出来！,jing f f tng zhng zhi shng刷 浆 师傅 包袱 水桶 屏障 芝麻 圣人fn xin hng zh sh ni zhng犯罪 露馅儿 轰炸 欺诈 傻瓜 捏泥人 发怔,别看我 ，把我写出来！ jing f,词语解释,规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。 本文指刷子李刷墙有自己的一套准则。,造句：红灯停，绿灯行，这是人人必须遵守的规矩。,半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。 本文指曹小三对刷子李的高超技艺没有完全相信。,造句：对这件事他有点半信半疑。,天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。 本文指刷子李刷墙时，每一道浆都衔接得没
7、有一点儿破绽。,造句：这真是个天衣无缝的计划啊！,词语解释规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或,课文内容概括：,曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 ， ；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的 。,半信半疑,一个,芝麻大小的粉点都没有,一个洞,课文内容概括： 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他,描写人物的方法：,刷子李技艺高超,效果奇,规矩奇,动作奇,语言描写：有真本事,正面描写,描写人物的方法：刷子李效果奇规矩奇动作奇语言描写：有真本事正,正面描写,正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描
8、绘出来。 正面描写人物，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。,正面描写 正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的,刷子李技艺高超,曹小三,心理描写,动作描写,神态描写,课文明明要表现刷子李的技术高超，为什么还要写另外一个人物曹小三呢？,侧面描写,刷子李曹小三心理描写动作描写神态描写课文明明要表现刷子李的技,侧面描写,侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。,侧面描写 侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表,侧面描写的方法,1.以
9、旁面写正面，即通过对周围人物的描绘 来表现所要描写的对象。 2.以对面写正面。 3.以反面写正面。,侧面描写的方法 1.以旁面写正面，即通过对周围,结构梳理,刷子李,传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点,印证,刷墙-无白点-有白点-抽烟烧的,曹小三：半信半疑-佩服-失望-发怔发傻,技艺高超,结构梳理刷子李传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证刷,主题概括,这篇课文以刷子李 为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的 和 。,高超技艺,赞叹,肯定,主题概括 这篇课文以刷子李 为话题，借一,单元提升练习,1、看拼音,写词语。(8分)shui jio()hu ln
10、g( ) q zh()zh zi( )nn kn( ) bo fu()bn shu()shn shng()2、给加点字注音。(12分)圈:项圈( ) 圈养( ) 挑:挑灯( )挑选( )别:别人( ) 别扭( ) 屏:屏气( )屏障( ),摔跤,喉咙,欺诈,侄子,难堪,包袱,扳手,神圣,单元提升练习1、看拼音,写词语。(8分)摔跤喉咙欺诈侄子难堪,3、按要求选填四字词语。(6分)目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮 眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀 目瞪口呆心猿意马 文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语: 描写人物动作的词语: 描写人物神态的词语: 描写人物心理的词语:,4、选词填空。(6分)居然果
11、然竟然1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,()连一个芝麻大小的粉点也没看到。2.严监生都快死了,()还惦记着那两茎灯草,怕费了油。3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,()输给了小胖墩儿。,闭月羞花,眉清目秀,文质彬彬,抓耳挠腮,挤眉弄眼,东张西望,目不转睛,眉开眼笑,目瞪口呆,心急如焚,心花怒放,心猿意马,居然,竟然,果然,3、按要求选填四字词语。(6分)4、选词填空。(6分)闭月羞,5、加点字读音完全正确的一组是（ ）。,A.嘎子（g） 揩油（ki）B.揪心（qi） 手腕（wn）C.铸造（zh） 颧骨（qun）D.监考（jin） 吐痰（tn）,C,5、加点字读音完全正确的一组是（ ）。A.嘎子（,6、
12、根据材料回答问题。,小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,“蹦来蹦去”是 描写，从中我们可以体会到嘎子的 。请你以“踢毽子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写方法。_,动作,灵活敏捷,毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。,6、根据材料回答问题。 小嘎子围着他猴儿似地蹦,7、根据材料回答问题。,二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,这个句子有两句话，第一句话是_描写；第二句话是_描写；从第二句话中体会到严监生_的心理
13、。,语言,动作,着急,7、根据材料回答问题。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫,8、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。,儒林外史,小兵张嘎,骆驼祥子,祥子,严监生,嘎子,吝啬,健壮老实,聪明机灵,动作、神态描写,语言、动作描写,外貌描写,8、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法,9、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？选择词语填入句子。,A.不可思议 B.恍然大悟 C.五体投地 D.半信半疑 E.大失所望,起初曹小三对师傅的绝活一直（ ），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（ ）。正当徒弟对师傅佩服得（ ）时，却突然发现刷子李裤子上有一
14、个白点，（ ），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（ ）。,D,A,C,E,B,9、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？选择词语填入句子,10、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。,（1）课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（ ） （2）课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（ ） （3）文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李的独特。（ ） （4）曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精。（ ）,10、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。 （,11、根据课文内容填空。(11分)1.摔跤选自电影剧本,作者是 。小嘎子的性格特点是 、。2.他像一棵挺脱
15、的树选自小说,作者是。我们还学过他的文章 等。3.刷子李选自 的 。文章赞扬了刷子李 。,小兵张嘎,徐光耀,争强好胜,富有心计,骆驼祥子,老舍,母鸡,猫,冯骥才,俗世奇人,刷墙的高超技艺,11、根据课文内容填空。(11分)小兵张嘎徐光耀 争强好胜富,12、课内阅读。(16分)两 茎 灯 草自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前
16、来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。,12、课内阅读。(16分),1.联系上下文,理解词语。(4分)(1)再不回头: (
17、2)一声不倒一声: 2.用“ ”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。(3分)3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。(3分) 4.严监生是我国古典 小说 中的一个人物,小说的作者是 。这个片段中他通过、描写方法,刻画了一个 的形象。(6分),再不好转。,一声连着一声。,这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着,多浪费油啊!这么浪费我怎么能放心地走呢?,。,讽刺。,儒林外史,吴敬梓,神态,动作,守财奴,1.联系上下文,理解词语。(4分)再不好转。一声连着一声。这,再见！,再见！,1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不
18、是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。4文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于
19、文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。9时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。10这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。11.另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。,1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久,感谢聆听,感谢聆听,
