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1、劳动创造美好生活课件第四章纸上得来终觉浅(精),劳动创造美好生活课件第四章纸上得来终觉浅(精),CONTENTS,目录,CONTENTS目录壹工学交替Enter your titl,PART.01,第一章,导入：渔夫的故事,Enter your title here,PART.01第一章导入：渔夫的故事Enter your t,有一个渔夫教儿的故事,非常生动地诠释了关于学习与实践的辩证关系。从前,有一个渔夫有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。,有一个渔夫教儿的故事,非常生动地诠释了关于学习与,于是,他经常向人诉说心中的苦恼:“
2、我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛凡是我常年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上普通渔民的儿子!”一位路人听了他的诉说后,问“你一直在手把手地教他们吗?”渔夫说:“是的,为了让他们学到流的捕鱼技术,我教得很仔细也很耐心。路人又问:“他们只是一直跟随着你吗?”“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”路人说:“这样说来,你的错误就很明显了。你只给他们传
3、授了技术,却没给他们传授教训。”,于是,他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这,确实,作为一位老师,“渔王”可以说是非常尽心尽力,但是为什么他的儿子的捕鱼技术却仍然不高?一个很重要的原因就是他的儿子缺乏独立的实践经验。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学校与社会早已为我们提供了各式各样的实践机会。在专注课堂学习的同时,我们也特别需要走出教室走出学校,在实践的广阔天地中得到锻炼。,劳动创造美好生活课件第四章纸上得来终觉浅(精),一、工学交替,行是知之始,知是行之成。不管是进行什么样的劳动从事什么样的工作,知与行都是相辅相成、缺一不可的。这就需要我们在学习专业知识时,不仅要学习理
4、论基础,更要将理论付诸实践,在做中学、学中做,使从书本上学到的知识在切身实践中得以验证。学校中的工学交替活动,正是为我们提供了这样一个理论与实践相结合的宝贵机会。,一、工学交替行是知之始,知是行之成。不管是进行什么样的劳动,PART.01,下面,让我们看一看一位班主任记录的几位同学在工学交替中的学习体会。,PART.01下面,让我们看一看一位班主任记录的几,学生A的故事:学生A在焊工班里成绩中流,平时看到他就是一种没有睡醒的神情,对学习不是很上心但成绩也不是很差。工学交替期间,他在一家工厂车间见习,后来竟然萌生了改变学习态度的念头。他对去企业走访的我深有体会地说:“原来读书无用论都是假的。很多
5、东西原来没好好学,以为自己都会,但刚一上手就全露馅儿了。现在才意识到感觉有点晚,回学校后要扎实学习了。”,劳动创造美好生活课件第四章纸上得来终觉浅(精),学生B的故事:学生B是班级的“小小发明家”。他平日最大的爱好就是研究电路,把各种电器拆了再组装。他原来期待通过工学交替,彻底搞清楚一块电表的构造,了解组装、检测、调试过程。但到公司的当天,他就傻眼了,因为给他分配的工作是包装。虽然心理落差很大,但他很快便认真投入到琐碎工作中。后来,他在见习感想中写到了他当时内心的挣扎与收获。他说:“我真的好羡慕那些做单板调试、焊接、调试程序的同学,我期望能摸到电表。但我最终在包装流水线上学习、磨炼,在缠胶带、
6、打螺丝、拆箱、装箱、搬东西中切身感受到了生活的不易和不同工种的意义。”,劳动创造美好生活课件第四章纸上得来终觉浅(精),学生C的故事:学生C是一个文静内向的男孩。临行前,他心里充满了忐忑,他担心人际交往,担心与老员工相处不来,担心万一出了问题,别人不教他该怎么办?但是一个半月下来,他发现所有的担心都是多余的。因为他不仅与老员工相处得十分融洽,还从他们身上学到了知识、技能和本领。对他来说,见习最大的收获是克服了对人际交往的恐惧,让他变得更加自信。,劳动创造美好生活课件第四章纸上得来终觉浅(精),小结：工学交替活动是我们成长为合格的、专业的劳动者的重要途径。与工作岗位的零距离接触使我们在深入生产一
7、线的过程中,可以了解更多书本之外的知识、技术、工艺等。生产环节琐碎而繁重的劳动不仅能锻炼我们的动手能力、磨砺我们的坚韧意志,也会使我们真实体会到每一个岗位的责任、辛苦和贡献。与同事、工友的相处则使我们学会更多沟通合作的技巧、做人做事的道理可以说,工学交替活动是我们在努力成为有智慧、有能力、有担当的劳动者的道路上必不可少的一段宝贵历练。,小结：,二、顶岗实习,如果说工学交替是让我们一边学习、一边实践,那么顶岗实习就是我们走向职业活动之前较为系统的实践锻炼。只有通过这种锻炼,我们才能更加自信、更加从容地迎接未来正式的职业劳动。现在,大部分技工院校都会开展顶岗实习。有人说:“顶岗实习就是去替别人工作
8、,做廉价的劳动力。” 下面是一位班主任对两位顶岗实习同学进行的观察和记录,让我们根据他们的表现进行思考顶岗实习的真正意义到底是什么?,二、顶岗实习 如果说工学交替是让我们一边学习、一边实,学生甲:迅速融入工作环境的活泼女孩学生甲是一名班干部,平时比较积极,成绩中等,顶岗实习的时候去了一家在建企业。当我去企业走访的时候,她热情地邀请我去参观。虽然生产线还在建设中,但这位女生似乎已经对企业了如指掌,像正式员工一样带我参观了整条生产线,具体介绍了即将投产的车间以及厂里的最新工艺,言谈举止中流露出一股劳动者的自信与自豪。,劳动创造美好生活课件第四章纸上得来终觉浅(精),学生乙:进步惊人的腼腆男孩学生乙
9、是一个比较内向的学生,平时和我的交流也比较少。他顶岗实习时去了一家较大型的企业,人际交往能力得到明显的提高。我走访他所在企业的那天天气很热,乙同学急忙从工作岗位上跑了出来,电话里还不忘告诉我在门口阴凉的地方等。乙的惊人进步,真的让我大吃一惊!,学生乙:进步惊人的腼腆男孩,小结： 顶岗实习是我们正式开始工作的前奏,也是我们学习生涯中最接近未来职业劳动的实践活动。通过顶岗实习,我们的知识储备、技能储备、综合素养都能得到一次系统、全面的检验和提升。顶岗实习也会有效帮助我们找到自身素质与劳动实际需要的具体差距,为将来的高品质劳动做更全面、更充分的准备。,小结：,拓展阅读,北京城乡仓储大超市志愿者服务队
10、的故事 北京城乡仓储大超市志愿者服务队成立于2001年3月5日。多年来,服务队始终坚持“尽一份义务、献一份爱心、创一片和谐”的服务宗旨,把社区孤老病残等生活困难群体作为服务重点,利用业余时间无偿提供“一对一免费代购商品,送货到家”的亲情式服务。 该服务队制定了完善的扶老助残、义务代购志愿者服务队章程,规范志愿者上岗条件和工作程序,还为每个服务对象建立档案。学雷锋日,他们为居民提供免费修车、理发、商品知识介绍等服务;全国助残日,为残疾人家庭提供打扫卫生、修理电器等服务;,拓展阅读北京城乡仓储大超市志愿者服务队的故事,稻壳儿,感谢同学们的观看,Pure and fresh teaching ppt te,感谢聆听,感谢聆听,
