《衡水金卷》一轮中期备考地理ppt课件.ppt

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1、2018-2019年高考备考策略,内容提要,三、科学备考、把准方向,五、有效进行高考一轮复习,一、2018高考成绩回顾,六、命制高质量试题，减轻学生负担,四、明确高考备考指导思想,七、规范性解题指导,二、统筹规划，合理安排,武邑中学地理教研室,一、2018年衡水市地理高考成绩在河北省的排名,武邑中学地理教研室,2018年河北省各市考生分数段人数比例曲线图,武邑中学地理教研室,2013年、2014年、2015年、 2016年、2017年、 2018年文科综合高考成绩连续六年居衡水市县级中学第一位。 2015年文综分开单算地理在县级中学排名第一 2016年文综分开单算地理在县级中学排名第一 201

2、7年文综分开单算地理在县级中学排名第一,武邑中学地理成绩,武邑中学地理教研室,武邑中学地理教研室,成绩获得是地理组团结奋斗的结果,分工合作（学案、试题、说课、听课等）,武邑中学地理教研室,二、统筹规划，合理安排,1、时 间一轮：2018.8.12019.2.7二轮：2019.2.222019.4.30三轮：2019.5.12019.5.31,武邑中学地理教研室,（1）地球、地图 侧重定位、地图的判读（2）必修一 侧重原理、规律、运用和分析（3）必修二、必修三 侧重人地关系联系、结果、和措施的描述。（4）世界、中国地理 侧重于分布、原理与实际分析和描述。（5）选修 旅游地理（掺在中国地理旅游中）

3、、环境保护（掺在必修二中）、二者都讲。,2.一轮复习顺序及策略,备考篇之科学谋划,三、加大考纲研读， 把握命题方向,地理高考四个考核目标与三个水平层次的要求,解读考核目标与三个水平层次的要求,40岁以教师在考近五年的高考题,1.研读考核目标和要求,地理高考四个考核目标与三个水平层次的要求，共同研读,养成一个良好思维程序,2.探索命题趋势，研究考试方向,2018年选择题（ 44分，1-11题）,河北武邑中学地理教研室,2018年必考题（44分，36题、37题）,河北武邑中学地理教研室,2018选考题（10分，旅游、环保任选其一）,河北武邑中学地理教研室,2017年选择题（ 44分，1-11题）,

4、2017年必考题（44分，36题、37题）,选考题（10分，旅游、环保任选其一）,强调知识结构，重点考查记忆知识的数量与熟练程度。,强调能力结构，重点考查运用知识的质量与思维品质。,强调素养构成，重点考查学科素养形成状况与综合表现水平。,随着课程改革的深入，考核目标更加全面，测试立意也发生变化,学生通过地理学习而形成的、具有地理学科特性的必备品格和关键能力,人地观念是地理课程最为核心的价值观，它包含着正确的自然观、资源观、环境观、人口观、发展观等。 综合性和区域性是地理学研究的两个最突出的特点，由此而来的综合思维和区域认知，是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。

5、 实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，感悟、分析、理解人地关系状况，学以致用，是学生地理实践力的体现。,学科核心素养模型四点四面体 相互依存、相互影响、共同作用启示：在区域情境中启发综合思维， 在综合思维下进行区域认知， 在实践体验中展开综合思维， 在三项提升中形成人地观念。,【2018年全国卷I】小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成911题。9乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段 A车流量大 B平均坡度大 C雾霾天多 D两侧村庄多10小明若从重庆出发乘长途汽车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时

6、间和座位较好的是 A6：00出发，左侧靠窗 B8：00出发，右侧靠窗 C10：00出发，左侧靠窗 D12：00出发，右侧靠窗11避暑是小明此次旅游的目的之一。导致7月毕节气温较重庆低的主导因素是 A地形 B纬度位置 C海陆位置 D大气环流,武邑中学地理教研室,【2017年全国卷 】 剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图1是一幅剪纸作品。据此完成1-3题。1图1剪纸所反映的景观主要分布于我国 A四川盆地B华北平原C珠江三角洲D长江三角洲2.形成这种景观特征的自

7、然条件有A沟壑纵横，降水集中B地势低平，降水丰沛C地形封闭，排水不畅D山河相间，降水均匀3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是A川剧B豫剧C粤剧D越剧,【2017年全国卷 】43地理选修3：旅游地理（10分） 近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地，一些古村落的村民仍留在村内，如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村，至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局（图7），依然有百余户村民生活在村中，坚守着那份宁静与质朴。分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。,【2017年全国卷 】43地理选修3：旅游地理（10分） 茶马古道是以茶、马为主要商品，以马帮为主要运输方式的古代商道

8、。该商道分布在滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林。暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，靠站徒步古道游，体验马帮文化。 从文化体验角度，指出他们应做的前期准备。,【2016海南卷】4.华北地区传统民居大多坐北朝南，房前多植落叶阔叶树，而不植四季常绿的松柏等针叶树（如图5所示）。,图2,解释华北地区传统民居的房前多植落叶阔叶树，而不植松柏的地理原因。 【答案】 华北地区夏季炎热，与松柏（常绿针叶树）相比，落叶阔叶树夏季冠广叶密，遮阴取凉效果更好。（5分）冬季寒冷，太阳高度较低，落叶阔叶树落叶后，可让阳光充分射入室内，提高室内温度（松柏等常绿针叶树会遮挡阳光）。（5分）,图1为我国东部地区某城

9、市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1-3题。,2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧A.用地类型差异B.居民爱好差异C.景观规划差异D.行政管辖不同,【2018年全国卷I】小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成911题。9乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段 A车流量大 B平均坡度大 C雾霾天多 D两侧村庄

10、多10小明若从重庆出发乘长途汽车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的是 A6：00出发，左侧靠窗 B8：00出发，右侧靠窗 C10：00出发，左侧靠窗 D12：00出发，右侧靠窗11避暑是小明此次旅游的目的之一。导致7月毕节气温较重庆低的主导因素是 A地形 B纬度位置 C海陆位置 D大气环流,武邑中学地理教研室,贴近生活、 体现能力、 选拔功能。,未来的高考:,1、坚持一个大方向： 落实“三基”（基本知识、基本技能、基本方法），突出“主干”。2、把握四个基本原则： 研究考纲抓重点，求宽度；依托课标、考纲抓难点，求深度；结合实际抓热点，求思路；结合练习抓易

11、错点，求落实。3、搞好四个结合： 教材与学案的结合；学案与两纲的结合；专题复习与对应练习的结合；综合测试与全面讲评的结合。,四、明确18年备考指导思想,五、有效地进行高考一轮复习,一轮复习主要抓基础知识和落实，即抓好基础知识、基本技能和基本方法的训练和过关；还要注重知识的原理性、系统性和网络性构建；同时培养学生会用地理知识解决现实生活问题。,（一）夯实基础、构建知识体系,1、自然地理五大规律：（1）地球运动规律（2）大气运动规律（3）水体运动规律（4）地壳物质运动规律 （5）自然环境地域分异规律2、人文地理四大区位： （1）农业区位 （2）工业区位 （3）城市区位（4）交通区位3、人口、资源、

12、环境的动态变化4、区域地理的四大特性：（1）区域的整体性 （2）区域的差异性 （3）区域发展的阶段性（4）区域发展的综合性,课上时时突出主干知识,依据湘教版，综合其他版本教材（尤其是人教版），参考一些网站、杂志等。,学案出处：,（二）开展活动，提升素养,一四五教学模式,开展活动，提升素养,武邑中学地理教研室,开展活动，提升素养,知识回顾约为10%时间，教师授课时间约为40%，学生活动时间约为50%。,武邑中学地理教研室,课堂环节“自学、互动、展示、教师点评、当堂反馈”等。,分组讨论,武邑中学地理教研室,教师辅导点拨,（三）构建体系 总结规律,区域地理,基本概况,位置（经纬度、海陆、战略）,面积

13、、组成、界线、邻区,自然地理特征,人文地理特征,地形区、地形类型,气候类型、特点、成因、水热状况,河湖、水系水文特征、与人类的关系,经济特点（结构、水平）,产业状况（分布、发展、评价）,城市区位分析,交通线路区位分析,人口状况（分布、数量、素质）,文化状况（宗教等）,植被土壤（类型、分布、环境状况）,区域特征的归纳总结,归纳,区域综合分析,区域空间定位,经纬度与海陆位置、与邻区相关位置,自然环境特征分析,地形类型结构、地势状况、地形区分布,气候类型、水分、热量、水热配合、特殊天气,河流水文特征、水系特征,资源（矿产、水资源、能源资源、森林、草场等）,人文环境特征分析,经济结构（工农业、交通等）

14、,工农业类型与分布,区域内地区差异（工农业）,区域生产力布局、区位因素分析,区域特征归纳,区域利用评价,区别差异性、归纳共同点,探索区域发展的优化模式,区域发展的分析比较,自然环境特征分析,人文环境特征分析,自然环境特征分析,区域特征归纳,人文环境特征分析,自然环境特征分析,区域利用评价,区域特征归纳,人文环境特征分析,自然环境特征分析,归纳,必修2人文地理核心主干知识 四大区位理论,区位理论,农 业,工 业,城 市,交通和商业,知识体系,必修1自然地理核心主干知识 五大地理规律,运动、分异规律,地球运动,大气运动,地壳运动,水体运动,地理环境分异规律,规律,（六）注重答题模板的构建,地理事物

15、概况分析模板“点、线、面”状地理事物分析模板自然地理分析模板l、晨昏线判读模板 影响太阳辐射（日照）的分析模板、2、太阳高度和昼夜长短分析模板 3、气候（气温、降水）分析模板4、沼泽的形成 分析模板 5、旱涝产生的原因及危害分析模板6、生态环境问题分析模板 7、水文要素分析模板 8、等值线分析模板（等高线、等温线、等降水量线、等压线、等盐度线等 地租线、等潜水线等） 9、渔场形成的条件 10、地形特征分析模板 11、盐场形成条件的分析模板人文地理分析模板1、水库与坝址选建模板 2、航运发达的条件模板 3、湿地的作用及保护措施模板 4、河流的治理（防洪）措施模板 5、工业区位分析模板 6、酸雨的

16、形成条件及防治措施模板 7、农业区位分析模板 8、城市区位和城市规划分析模板9、交通区位（公路、铁路线、车站、港口、机场）分析模板10、商业区位分析模板 11、区域治理与开发的分析模板12、环境问题成因、危害、洽理的分析模板,武邑中学地理教研室,必修3 区域可持续发展模板 理论联系实际案例分析,六、命制高质量试题，减轻学生负担,试题类型：,自习习题、周日考试题、月考试题,自习与习题,要求“定量、限时、独立”完成，加强规范性、格式化、应考技巧训练,周日试题,月考试题,要求：系统命题，滚动测试，做好评分细则、阅卷报告、试卷讲评和考试总结；,七、规范性解题指导,（一）培养审题能力（提取信息能力）,4

17、推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是 A河流 B聚落 C耕地 D地形5后来，我国专家认为兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是 A线路过长 B距城镇过远 C易受洪水威胁 D工程量过大650多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇分布，是因为该区域的城镇分布受控于 A地形分布 B绿洲分布 C河流分布 D沙漠分布,20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图，完成46题。,一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。,2017全国卷,（1）地理景观图的判读,图1是一帧剪纸作品。,1图1剪纸所反映的景观主要分布于

18、我国,2017全国卷III,2016全国卷,分析高位虾池对当地环境的不利影响,2018年全国卷,（2）等值线图的判读,2017全国卷,武邑中学地理教研室,2016全国卷,图3示意渤海及附近区域年平均气温4日数的分布,2015全国卷,图9所示区域进行峡谷,2015全国卷,（3）坐标统计图的判读,2017全国卷,911题,37题,2016全国卷,图2示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化,图10a示意某地区地形及M城位置，图10bM城年内各月气温及降水量。,2015全国卷,图4示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面,2015全国卷,直角坐标系 折线图、曲线图、柱状图、玫瑰图,平面正三角坐标系,三角坐标图是由一个等边三角形构成的。其读图方法为：变“三轴”为“两轴”，即将一个三角坐标图转化为三个“两轴坐标图”。关键找出谁是纵轴的横坐标？,正三角坐标图,（4）区域图的判读,2017年全国卷,2016全国卷,根据地图的经、纬度进行定位,世界的区域划分及空间位置,世界的地理事象及空间位置,谢谢指导！,