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1、金融风险管理说课,目录,一 课程设置,面向对象,开设学期,一、课程设置,一 课程设置,一 课程设置,1、掌握金融风险辨识和金融风险度量的一般方法；2、掌握保险公司资产负债管理的一般技术方法，3、能够利用所学的金融风险管理理论方法为金融机构制定科学的风险管理方案。,1、金融风险管理的基本方法、基础知识和基本原理；2、掌握识别金融风险、计量金融风险、化解金融风险；以及3、掌握防范金融风险的基本理论和基本措施。,1、良好的道德素质2、过硬的职业素质3、高尚的人文素质,课程目标,能力目标,知识目标,素质目标,课程目标,二 教学内容,Creativity,教材及参考资料,主教材：金融市场风险管理 王春峰
2、著 天津大学出版社 主要参考书：金融风险管理 施兵超 杨文泽著 上海财经大学出版社，2002年3月VaR：风险价值金融风险管理新标准 菲利浦 乔瑞著 中信出版社，2000年10月寿险公司的风险管理 王一佳等著 中国金融出版社，2003年10月中国寿险业资产负债管理研究 李秀芳著 中国社会科学出版社，2002年11月,教学参考网站http:/http:/http:/http:/,二 教学内容,全书分为四篇，第一篇由前三章构成，侧重金融风险管理的基础理论和框架；第二篇由第四章至第八章五章内容构成，侧重金融风险的评估与管理，这是本书的重点章节，难点也最多，学生应重点学习和掌握；第三篇由第九章至第十三
3、章构成，侧重按金融主体划分的风险管理理论和一般性策略；第四篇由第十四章至第十七章构成，侧重现代金融风险管理的基本媒介、模型和工具的介绍。,三 教学方法和考核手段,演示法，讨论演讲法,理论教学,实践教学,上网示范，引导学生进入实践环节，掌握相关金融风险管理工具,教学方法,教学案例,讲授法， 案例分析法,通过案例分析金融风险管理的理论与实践,教学方法,金融风险管理最明显特点是一门技能性和应用性课程，所涉及的统计学和数学知识的深度定位在大多数学生能够看懂、学会的程度上。以便大多数学生都能够掌握必要的专业技能和知识。在主要学习文字主教材时，除了通过阅读和背诵掌握本课程必要的专业知识外，要求学生还应该掌
4、握书中大纲要求重点和一般性掌握的风险计量方法。,平时成绩20%,作业30%,期末考试50%,组成项目及占比课堂作业 20%课后作业 30%大作业 50%,考核手段,组成项目及占比考勤 20%课堂表现 30%,合理组合全面考查,四 学情及学习方法,指导学生学习方法,五 教学单元设计,教学过程设计-课堂教学,五 教学设计,操作演示学生模仿30分钟,总结归纳，常见问题剖析15分钟,Step 1,Step 2,Step 3,教学过程设计-实践教学,实践内容介绍5分钟,Step 4,学生独立操作个别指导40分钟,五 教学设计,教学目标,正确理解金融风险和金融风险管理的定义，掌握金融风险管理的一般程序，熟悉金融风险管理系统和组织体系，了解分析和识别金融风险的基本方法；学会金融风险度量的主要技术方法。,教学重点,教学难点,金融风险的评估与管理,金融风险度量的主要技术方法,教学理念：实现三个一体化，凸显两大环节,理论在实践中得到检验实践使得理论更加完善,通过实践操作来巩固所学知识，强化所学知识,教学课堂和实训课堂有效结合,理论与实践内容一体化,知识传授与实际操作一体化,教学课堂与实训课堂一体化,强化案例评析，细化实践环节,欢迎各位专家批评指正，谢谢！,
