化学实验基本方法公开课一等奖课件.ppt

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1、化学实验基本方法-公开课一等奖课件,化学实验基本方法-公开课一等奖课件,一、化学实验安全,1、遵守实验室规则,2、了解安全措施,3、掌握正确的操作方法,4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。,二、混合物的分离和提纯,1、 过滤和蒸发,2、蒸馏和萃取,粗盐的提纯,离子的检验,一、化学实验安全1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正,（一）遵守实验室规则,1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进入实验室。,2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。,3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。,4.实验完毕后，应将仪

2、器洗净，整理清洁实验台。,5.有意外事故，应及时向老师报告。,（一）遵守实验室规则1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目,（二）了解安全措施,点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前，要检验气体的纯度。,实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全,制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集等）。,用加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。,配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。,（二）了解安全措施1、事故

3、预防*防爆炸：点燃可燃性气体或用可,2、危险化学品标志的识别,H2、CH4、CO等,有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯等）,白磷,Na、K、电石（CaC2）等,浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体等,氰化物（KCN）、砷的化合物（砒霜As2O3）、钡盐、汞（Hg）、铅（Pb）等,KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物（H2O2、Na2O2）等,TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵(NH4NO3)、黑火药等,2、危险化学品标志的识别易燃气体：易燃液体：H2、CH4、C,3、意外事故的处理,创伤处理：烫伤、烧伤处理：酸碱腐蚀处理：其他化学灼伤处理：,先除去伤口的玻璃，用双

4、氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎。,用70%-75%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重者立即就医。,先用NaCO3中和，再用水擦洗,直接用大量清水冲洗，而后用3%-5%的NaHCO3中和,抹布拭去，用水冲洗，涂上硼酸溶液中和,用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛，然后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗,汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处,3、意外事故的处理先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒,4、火灾处理方法：防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止通风。扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布、石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物

5、、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙子盖灭。,灭火器的种类,4、火灾处理方法：类 型药液成,回顾:氧气的制备方法,哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要垫石棉网?哪些不能用来加热?,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气,药品的取用原则:节约药品；剩余药品 不能放回原处，也不能随意丢弃，应放入指定容器。,加热操作：容器外壁不能有水（易破裂）,给液体加热管口向上倾斜约45；试管内液体体积不超过试管容积的1/3；加热时，管口不能对着自己或他人。,（三）掌握正确的操作方法！,给固体加热管口略向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均匀受热，再集中加热。,回顾:氧气的制备方法哪些仪器可以用来直接加

6、热?加热固体KC,酒精灯的使用：,a.使用前，检查有无酒精，用漏斗添加，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。,b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3，不能少于1/4。,c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许用另一支酒精灯去“对火”（否则：倾侧的酒精灯溢出酒精，引起大面积着火 ）。,d.用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。（否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内，引起着火爆炸 ）,酒精灯的使用：a.使用前，检查有无酒精，用漏斗添加，禁止向,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气,氧气收集完之后，先移出导管，后熄灭酒精灯（否则：水槽内的水会倒流回试管，使试管炸裂）。,试管口为什么要放棉花团？（防止产生的气流将固体物

7、质带入导管，而使导管堵塞）。,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气氧气收集完之后，先移,仪器的使用托盘天平,（1）调零防腐,先调节天平至零点，潮湿或有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿中称量，其他药品可用大小一样质地相同的纸,（2）左物右码,左盘放称量物，右盘放砝码,（3）先大后小,取用砝码先取质量大的，再取小的,（4）归零放盒,称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒,仪器的使用托盘天平（1）调零防腐先调节天平至零点，潮湿或,药品的取用,药品的取用药品的取用使用仪器固体药品粉末药匙（或纸槽）块状固,气体的收集,气体的收集向下排气法密度小于向上排气法密度大于排水法收集,（四）重视并逐步熟悉污染物

8、和废弃物的 处理方法,废水,废气,废渣,其他（如破损玻璃、 反应后剩余的金属等）,（四）重视并逐步熟悉污染物和废弃物的 处理,二、混合物的分离和提纯,回顾:1、过滤与蒸发操作,（一贴、二低、三靠）,（1）过滤,二、混合物的分离和提纯回顾:1、过滤与蒸发操作过滤操作过滤,*加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。*蒸发过程中要用玻棒不断搅拌（以防溶液 因局部过热而造成液滴飞溅）。*加热至剩余少量液体时，应停止加热，利用余温使滤液蒸干。*热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要垫上石棉网。,（2）蒸发,蒸发操作蒸发的目的是什么？*加入的液体不超过蒸发皿容积的2,1.通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就

9、是纯净的食盐吗？,2.如何检验Cl-的存在?,粗盐的提纯,1.通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就是纯净的食盐吗,离子的检验：,1、原理：根据物质的物理性质（如颜色、状态、气味、密度等）或化学性质（生成气体、沉淀等特殊现象）进行离子鉴定的过程。,2、步骤：（1）先对试样的外观进行观察（颜色、状态等）；（2）将试样（固体）配成溶液，取出少许进行检验；（3 ）选择合理的试剂（要求反应灵敏、现象明显）；（4）注意排除某些共有现象的干扰。,离子的检验：1、原理：2、步骤：,Cl-的检验方法：,操作：先加入稀HNO3酸化，再加入几滴AgNO3溶液。,现象：出现不溶于稀硝酸的白色沉淀 （AgCl）。

10、,结论：存在Cl- 。,注意排除CO32-离子的干扰！,Cl-的检验方法： 操作：先加入稀HNO3酸化，再加入几,SO42-的检验方法：,操作：先加入稀盐酸酸化，再加入可溶性 钡盐（BaCl2）溶液。,现象：出现不溶于稀酸的白色沉淀 （BaSO4）。,结论：存在SO42- 。,注意排除CO32-等离子的干扰！,SO42-的检验方法： 操作：先加入稀盐酸酸化，再加入可,思考与交流,化学除杂,除杂原则：*不增（尽量不引入新杂质）*不减（尽量不损耗样品）*易分（容易分离生成完全不溶物或气体）*复原（除去各种杂质，还原到目标产物）,注意：除杂试剂要适当过量；设计所加试剂的先后顺序！,思考与交流化学除杂

11、除杂原则：注意：除杂试剂要适当过量；设计所,对于粗盐水(NaCl),要除去可溶杂质离子是:,选择要加入的除杂试剂:,Na2CO3,NaOH,BaCl2,引入了新的离子:,BaCO3,HCl,对于粗盐水(NaCl)要除去可溶杂质离子是:Ca2+ Mg2,1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理2、最后加入的盐酸必须适量,过滤,过滤,过滤,1.BaCl2NaOH Na2CO3 HCl加,例题：某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和Ca(NO3)2，现欲除去杂质，得到纯净的KNO3溶液，则加入试剂的正确顺序是（ ）,A.Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3B.K2CO3、Ba(

12、NO3)2、AgNO3、HNO3C.Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3、HNO3D.AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3,CD,例题：某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和Ca(NO3,2、蒸馏和萃取,饮用水处理,制取蒸馏水,2、蒸馏和萃取饮用水处理制取蒸馏水,1.原理利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝后再变成液体，从而跟其他组分分开，目的是将难挥发或不挥发的杂质除去。,蒸馏,进水口,出水口,1.原理利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使,3.注意事项:,4.烧瓶底加垫石棉网,1.温度计水银球处于蒸馏烧瓶支管口处,2.

13、冷凝水，下口进，上口出,3.投放沸石或瓷片防暴沸,3.注意事项:4.烧瓶底加垫石棉网1.温度计水银球处于蒸馏烧,酒精和水的混合物能否用蒸馏法分离？,符合蒸馏的条件：,液体混合物酒精与水以任意比互溶,各组分沸点不同酒精78 ，水100 ,油和水可以用蒸馏法分离吗？,沸点（ ）的组分先蒸出，加热温度不能超过混合物中沸点（ ）的物质的沸点！,低,高,酒精和水的混合物能否用蒸馏法分离？符合蒸馏的条件：液体混合物,4.蒸馏法的应用,4.蒸馏法的应用,海水淡化,蒸馏法,海水淡化蒸馏法,除此之外,还有反渗透法、电渗析法、离子交换法、冰冻法等。,反渗透法,电渗析法,除此之外,还有反渗透法、电渗析法、离子交换法

14、、冰冻法等。反渗,西红柿汤,西红柿加食用油翻炒,然后加水煮沸，再加盐。,西红柿汤西红柿加食用油翻炒,然后加水煮沸，再加盐。,讨 论,油层更红,液体分层且油层在上方,色素在水中的溶解度明显小于在油中的溶解度,讨 论油层更红液体分层且色素在水中的溶解度明显小于在油中的溶,若番茄红素在油中的溶解度比在水中大许多，则少量油中溶解的“精华”将比大量水中溶解的还要多。,分 析,若番茄红素在油中的溶解度比在水中大许多，则少,欲获取上层的红油，可如何操作？,问 题,欲获取上层的红油，可如何操作？舀出小心倾倒滴管吸出分液问,仪器介绍,分液漏斗,分液漏斗用于分离互不相溶的液体。,普通漏斗,长颈漏斗,仪器介绍分液漏

15、斗分液漏斗用于分离互不相溶的液体。普通漏斗,分离“水和柴油”,思考,1.分液漏斗使用之前要检验是否漏水，如何检验？2.为何要振荡？振荡过程中还要注意何种操作？3.静置分层之后，为什么要打开上口的玻璃塞？液体分别是如何倒出的？,分离“水和柴油”思考1.分液漏斗使用之前要检验是否漏水，如何,化学实验基本方法-公开课一等奖课件,2.使液体充分混合；打开活塞，放出产生的气体。,3.使漏斗内外压强相等，便于液体流出。下层液体从下端放出，上层液体从上口倒出。,1.2.使液体充分混合；打开活塞，放出产生的气体。3.使漏斗,实 验1-4:如何从碘水中提取碘？,表一：碘溶解于不同溶剂中的颜色,表二：碘在不同溶剂

16、中的溶解度(25),密度：水1.0 g/ml；苯0.88 g/m；四氯化碳1.59 g/ml,实 验1-4:如何从碘水中提取碘？ 水（H2O） 苯（C6H,化学实验基本方法-公开课一等奖课件,碘水与CCl4刚刚混合,静置以后,用力振荡,为什么会出现颜色的转变？,I2从原来的水层中转移到了CCl4中。,碘水与CCl4刚刚混合静置以后用力振荡为什么会出现颜色的转变,萃取,利用某种物质（溶质）在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂转移到溶解度较大的溶剂中的方法。,碘（I2）,水和四氯化碳,水,四氯化碳,萃取剂的选择条件：1.萃取剂与原溶剂互不相溶、不发生化学反应；2.溶质在

17、两溶剂中的溶解度有较大差别（在萃取剂中的溶解度大）；3.溶质不与萃取剂发生任何反应；,注意事项萃取利用某种物质（溶质）在互不相溶的溶剂里溶解度,2.分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液，但不知道哪一层液体是水层。试设计一种简便的判断方法。,思考,1.碘易溶于酒精，能否用酒精将碘水中的碘萃取出来？,2.分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液，但不知道哪一,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,化学实验基本方法-公开课一等奖课件,化

18、学实验基本方法-公开课一等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩-何旋,高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学1

19、45分英语141分 文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北

20、京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学140分英语141分 理综291分报考高校：北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨

21、蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，

22、形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,化学实验基本方法-公开课一等奖课件,上海2006高考理科状元-武亦文,武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分,

23、上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生,“一分也不能少”,“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”,“一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习,坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自

24、己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”,坚持做好每个学习步骤,上海高考文科状元- 常方舟,曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分),上海高考文科状元- 常方舟曹杨二中高三(14)班,“我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，

25、我也不会开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔,感谢聆听,感谢聆听,