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2、张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩,浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩,读书提示： 请同学们快速浏览课文，想想作者最想告诉你的是什么？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,作者是因谁而发的这样的感叹？那么安静的那些行为让作者发出如此的感叹呢？认真读课文，画出安静让作者感动的地方，想想为什么。同位互相交流。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,品读一竟然,品读二流畅,品读三张望,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个
3、奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,竟然,生活权利,她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢的伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾露珠的月季花。,生活权利,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,张望,生活权利,海伦 凯勒，双目失明，还是聋哑人，却成为世界著名的人物。 她用自己的毅力与智慧创造了属于自己的缤纷世界。,张海迪高位截瘫却掌握四种语言，被誉为“当代保尔”。,体育运动员桑兰身残志坚。 她用运动员特有的毅力与勇气创造了属于自己的缤纷世界。,霍金用他的物理征服了全世界。,贝多芬，他双耳失聪，却创作了命运交响曲，他用神气的天分创造了属于自己的缤纷世界。,（ ）有生活的权利，（ ）可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都,谁都,“谁”仅仅是指残疾人吗？这个括号中都可以填上谁？可以填上哪些人？,谢谢！,
