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1、由扶到放 领略四季美,美丽的小兴安岭说 课,（部编版小学语文三年级上册）,2,目 录,教学目标,3,一、教材分析,4,5,二、学情分析,三 年 级,优,学过有关写景的课文，有一定的阅读基础。,缺,分析句子、理解句子的能力较差。,6,三、教学目标,1.理清文章顺序，学习作者描写景物的方法，感受小兴安岭四个季节不同特点的美丽。（重点）,2.体会课文中用词准确、生动的优美句子，培养热爱小兴安岭的思想感情。 （难点）,3.通过赏析优美语句，能正确、流利、有感情地朗读课文。,7,四、教法学法,8,五、教学过程,9,（一）复习导入 巩固生字,开小火车的方式读卡片上的生字（读准字音并组词）,着 重,强 调,
2、多音字,兴,xng,xng,舍,sh,sh,10,（二）朗读课文 把握框架,时间顺序,结构形式,总,总,分,11,（三）赏读课文 品味语言,春 季 美,教 师 扶 学,勾画,理解,小结,朗读,读 中升 情,先 扶 后 放,生机勃勃,生机勃勃的特点喜爱赞美的情感,12,“抽出”换“长出”？,准确生动凸显特点,13,夏 季 美,合 作 探 究,总结步骤：画-品-思-读,小组讨论：勾景物、品句子,学生展示：小组代表展示,教师总结：点评补充,优美的句子夏季的特点,14,15,小结课文,学生感悟,教师补充,朗读课文,习作练习,男女赛读齐读,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,（四）小结课文 拓展练习,家乡某一季节的景色,16,六、板书设计,把握框架,凸显中心,明框架抓细节,美丽的小兴安岭,17,欢 迎 指 导 ！,
