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1、第6单元 分类,分类整理,第6单元 分类分类整理,学习目标,3.结合具体情境,分析整理出的数据。,1.掌握分类的方法，能用不同的方法进行分类统计。,2.能用象形统计图表示整理的结果。,学习目标3.结合具体情境,分析整理出的数据。1.掌握分类的方,复习导入,整 理,整理前的书架,整理后的书架,问题：如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。,复习导入整 理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看36,情景导入1,情景导入1,小东的爷爷、奶奶今年6月份要去某地旅游,他们先找来这个地区去年6月份的天气记录(如下表),请你帮忙将这些信息分类整理。,下面是某地区去年6月份的天气记录
2、:,表示晴天， 表示多云， 表示雨天。,情景导入1情景导入1小东的爷爷、奶奶今年6月份要去某地旅游,情景导入1,情景导入1,下面是某地区去年6月份的天气记录:,表示晴天， 表示多云， 表示雨天。,哪种天气最多?晴天比雨天多多少天?,情景导入1情景导入1下面是某地区去年6月份的天气记录:123,探究新知,1.理解题意。,下面是某地区去年6月份的天气记录:,表示晴天， 表示多云， 表示雨天。,根据天气的不同,可以将它们分类,并整理出数据。,探究新知1.理解题意。下面是某地区去年6月份的天气记录:12,探究新知,2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数据。,(1)分类的标准。,根据天气情况的
3、不同,按晴天、多云和雨天分类。,探究新知2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数据。,探究新知,2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数据。,(2)分类整理的方法。,方法一:用象形统计图分类整理。,象形统计图,探究新知2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数据。,探究新知,2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数据。,(2)分类整理的方法。,方法一:用象形统计图分类整理。,象形统计图,用象形统计图分类整理,清楚整齐比较直观。,晴天的图标排列最高,说明晴天的天数最多;多云的图标排列最矮,说明多云的天数最少。,探究新知2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数
4、据。,探究新知,2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数据。,(2)分类整理的方法。,方法二:先分类再数。,边数边做标记,晴天的天数最多,多云的天数最少。晴天比雨天多7天；多云比雨天少1天。,探究新知2. 按天气的不同分一分,采用不同的方法来整理数据。,情景导入1,情景导入2,经过某路口的车辆如下:,分两类,这些车可以怎样分呢?,情景导入1情景导入2经过某路口的车辆如下:分两类,这些车可以,探究新知,1.理解题意。,可以按汽车、自行车分,还可以按颜色分,探究新知1.理解题意。可以按汽车、自行车分,还可以按颜色分,探究新知,2.按不同的标准分类。,分法一:按汽车、自行车来分。,先确定好分
5、类的标准,探究新知2.按不同的标准分类。分法一:按汽车、自行车来分。类,探究新知,2.按不同的标准分类。,方法二:按颜色分。,先确定好分类的标准,探究新知2.按不同的标准分类。方法二:按颜色分。颜色黄色蓝色,探究新知,2.按不同的标准分类。,方法三:按汽车的轮子个数分。,先确定好分类的标准,探究新知2.按不同的标准分类。方法三:按汽车的轮子个数分。类,探究新知,3.观察比较。,分类的标准不同,分类的结果也不同,但是总的辆数是不变的。,探究新知3.观察比较。类别汽车自行车辆数1410颜色黄色蓝色,典题精讲,分一分，数一数。,典题精讲分一分，数一数。,典题精讲,典题精讲我是边数边画。,典题精讲,3
6、个,4个,5个,典题精讲我是这样做的。3个 4个 5个,按要求分一分，说一说。,易错提醒,错误解答,3 4 5,1 2 6 7 8 9,1 2 3,4 5 6,7 8 9,按要求分一分，说一说。易错提醒错误解答3 4 5 1,按要求分一分，说一说。,易错提醒,正确解答,2 4 6 8,1 3 5 7 9,1 2 7 8,3 4 5,6 9,分类的标准不同,分类的结果也不同。,按要求分一分，说一说。易错提醒正确解答2 4 6 8,学以致用,1.把每组不同的物品圈起来。,(1),(2),学以致用1.把每组不同的物品圈起来。(1)(2),学以致用,2.分一分，填一填。,1. 按水果的种类分。,2.
7、按卡片的形状分。,学以致用2.分一分，填一填。1. 按水果的种类分。2. 按卡,学以致用,2.分一分，填一填。,5,4,6,按水果的种类分,学以致用2.分一分，填一填。546按水果的种类分,学以致用,2.分一分，填一填。, ,( )( )( ),5,4,6,按卡片的形状分,学以致用2.分一分，填一填。 ( )(,学以致用,3.把相同得数的算式涂成相同的颜色。,学以致用3.把相同得数的算式涂成相同的颜色。,学以致用,4.把下面的卡片分类。,这些数字该怎样分类呢？试着分一分，再和同桌交流。,学以致用4.把下面的卡片分类。这些数字该怎样分类呢？试着分一,学以致用,4.把下面的卡片分类。,我按单数、双
8、数分。,单数,双数,我按一位数、两位数分。,一位数,两位数,学以致用4.把下面的卡片分类。我按单数、双数分。单数双数我按,学以致用,5.按不同标准分类。,人数,大人,小孩,8,4,学以致用5.按不同标准分类。按年龄分人数大人小孩84,学以致用,5.按不同标准分类。,人数,男性,女性,6,6,学以致用5.按不同标准分类。按性别分人数男性女性66,学以致用,6.先分一分，再涂一涂、填一填。,6,4,3,3,学以致用6.先分一分，再涂一涂、填一填。6433,课堂小结,1.像情境导入1中那样，把天气情况按晴天、多云、雨天分一分的方法叫分类,这里的晴天、多云和雨天都是分类的标准。,2.对生活中的物体进行分类整理时,可以用不同的方法进行整理,其中用象形统计图、表格整理最直观简便。,3.分类的标准有很多,但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。分类的标准不同,分类的结果也不同。但是不论怎么分,最后的总数都是一样的。,课堂小结1.像情境导入1中那样，把天气情况按晴天、多云、雨天,谢谢,谢谢,
