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1、,轻重的比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课堂练习,比较,2,轻重的比较情境导入探究新知课堂小结课堂练习比较2,情景导入,情景导入,说一说，谁重？谁轻？,探究新知,例,说一说，谁重？谁轻？探究新知例,坐的一端下沉， 坐的一端上翘。,狮子体重,豹子体重,老虎体重,坐的一端下沉， 坐的一端上翘。,坐的一端下沉， 狮子体重豹子体重老虎体重,说一说，谁重？谁轻？,例,最重， 最轻。,说一说，谁重？谁轻？例 最重， 最轻。,掂一掂，谁重？谁轻？,例,书比作业本重，作业本比书轻；,文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。,掂一掂，谁重？谁轻？例书比较压手，作业本不压手。文具盒有点压,称一称，谁重？谁轻？,例,称
2、一称，谁重？谁轻？例苹果和梨大小差不多，怎样比较谁轻谁重呢,大小差不多，很难辨别出哪个重，哪个轻。,哪一端下沉说明哪一端物体重。,重,轻,大小差不多，可以借助天平比较。大小差不多，很难辨别出哪个重，,称一称，谁重？谁轻？,例,梨比苹果重，苹果比梨轻。,称一称，谁重？谁轻？例梨比苹果重，苹果比梨轻。,看,掂,称,看掂称,圈一圈。,例,圈一圈。例比 （大，小）。比 （重，轻）。,看,称,几乎占满托盘,只占了托盘一部分,比 大,放 的一端下沉,比 重,比 轻,看称几乎占满托盘只占了托盘一部分比 大放 的一端下沉,圈一圈。,例,圈一圈。例比 （大，小）。比 （重，轻）。,比较大小时，很多物体可以通过直
3、接观察来判断，因为哪个物体的空间大，哪个物体就大。,比较轻重时，除了用跷跷板或用手掂外，还可以用天平等工具来比较，不同材质的物体的轻重不能用眼睛分辨出来。,比较大小和比较轻重有什么区别？,比较大小时，很多物体可以通过直接观察来判断，因为哪个物体的空,1.轻的画“”，重的画“”。,课堂练习,1.轻的画“”，重的画“”。课堂练习,2.最轻的画“”，最重的画“”。,2.最轻的画“”，最重的画“”。,3.最轻的画“”，最重的画“”。,3.最轻的画“”，最重的画“”。,4.谁说得对？,小月,小明,大小相同的棉花和石块，由于材质不同，石块一般比棉花球重，小月说的对。,4.谁说得对？石块与棉花球的材质不同，石块一般比棉花球重。棉,比较物体轻重的方法：（1）可以借助跷跷板比较；（2）可以用手掂一掂直接比较；（3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助工具（如秤、天平等）来比较。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,比较物体轻重的方法：（1）可以借助跷跷板比较；（2）可以用手,
