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认识锐角、钝角,角的初步认识,2,关于寻找缺失的角的故事,课前导入,关于这个故事你们能想到什么？,学会分辨角的角度很重要,要知道一个角是不是直角,可以用三角板的直角比一比。在下面的活动中你发现了什么?,中间的角比直角小，右边的角比直角大。,直角,锐角,钝角,探究新知,做一做,用手臂做出大小不同的角。,我做的是一个锐角,我做的这个角比直角大,认一认，填一填。,上图中（ ）是锐角，（ ）是钝角，（ ）是直角。,摆一摆,说一说。,课堂练习,比一比,下边的两个角一样大吗？,一样大，边的长度并不能影响角度的大小。,想一想,三角形被剪掉一个角，还剩几个角？,4个角,想一想,三角形被剪掉一个角，还剩几个角？,3个角,判断正误（对的打“”，错的打“”）,1、角的两条边越长，角就越大。 （ ）,2、一个正方形被剪去一个角，一定剩3个角。（ ）,这节课你们都学会了哪些知识？,比直角小的角，叫锐角。,比直角大的角，叫钝角。,课堂小结,
