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2、比 谁的正确率高,分别指出图中几何体截面形状的标号.,比一比 谁的正确率高 分别指出图中几何体截面形状的标号.,假如不是正方体，是下列立体图形，充分发挥自己的想象力，可以截出什么样的截面来？希望课后同学们自己之间或者多和老师交流各自的发现！,思考题：,假如不是正方体，是下列立体图形，充分发挥自己的想象力，,CT技术以射线作为无形的刀，按照医生选定的方向，对病人的病灶作一系列平行的截面，通过截面图像的解读，医生可以比较精确地得出病灶大小和位置。 CT已经成为各大中医院必备的检查设备。 CT技术的发明人A. M. 柯马赫 和 G. N. 洪斯菲尔德爵士因此获1979年诺贝尔医学奖。,小知识：,CT技术以射线作为无形的刀，按照医生选定的方向，,1、本课件主要是为了说明一个问题-截一个正方形所得到的截面的形状！2、在设计过程中主要重视直观、明了！让学生能看到截的过程！在课前让学生准备一些正方体的橡皮！模仿幻灯片上的演示进行切割！培养学生的空间想象能力！3、在选择背景的时候，我重视简洁和突出立体感！4、最后一个思考题让学生能够进行合作交流，通过动手实践来获得知识体验！培养学生的团结协作的精神！,设计意图：,1、本课件主要是为了说明一个问题-截一个,感谢聆听,感谢聆听,
