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1、作者思有路，遵路识斯真,散文阅读之分析作品结构，概括作品主题,时间怎样地行走 迟子建 墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不行走。在我
2、的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。,关键句,我们的作息似乎
3、都受着它的支配,它的每一声脚步都给我们带来快乐,关键句,时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。,关键句,我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如繁星一样到处
4、闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。,十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在
5、清冷的梦中见到他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。,手表里的时间也就因此显得有些落寞。,关键句,时间栖身的地方就多了。,关键句,时间有如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。,关键句,行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。,关键句,我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 1.
6、思考：文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 2.请概括本文主题。,我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。,关键句,第一步 初步感知,提示：读懂题干、看清文题。,提问：读题干、看标题，你有什么收获？,第一步 初步感知,参考：（1）标题是“时间怎样地行走”，可以抓住“时间”这个关键点来明晰思路。（2）本文主要谈的是“我”在不同时间段对时间的不同感受。,提问：读题干、看标题，你有什么收获？,我们的作息似乎都受着它的支配。 它的每一声脚步都给我们带来快乐。,2.时间与我们一同经历着风霜雨雪，潮涨潮落。,3.手表里的时间也因此
7、显得有些落寞。,4.时间栖身的地方就多了，时间有如繁星一样到处都闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。,5. 行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。,6.我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领我们一直走到地老天荒。,找出各段中表明作者对时间感受的关键语句,第二步 抓住标志,时间怎样地行走 迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏
8、耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝
9、，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。,童年,那时,我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方
10、就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。,十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间
11、好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。,上初中以后,后来,十几年前的一天,我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。1.思考：文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，
12、请梳理作者的思路。2.请概括本文主题：,终于,根据不同的时间段和各段中表明作者感受的关键语句等语言标志，把握各段的主要内容 ：, 童年,上初中以后,后来,十几年前,现在,童年时代,青少年时代,时间支配着作息和快乐；,冷落了时间，浪费了时间；,时间栖身的地方多了，无处不在；,时间隐藏在生活里，时光易逝；,时间引领着我们的生命,第三步 整合段意,那时,时间与我们一同经历生活；,成年以后,结合题目的要求“围绕人的成长与对时间的感受”，抓住找出的语言标志，组织语言：,（）童年时代感受到人的生活和快乐受时间支配。,（）青少年时代由冷落时间到感受时间无所不在。,第三步 整合段意,（ 3 ）成年以后由感受时
13、间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。,注意：整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子，而应该紧扣题干要求，将提取的关键词、中心语句进行整合，使之成为全面、简洁、通顺、符合要求的答案。,第四步 概括主题,散文主题的构成：内容+情感思想 散文主题的表述： 本文通过对的描写（或叙述、议论），抒发（或表达）了的感情（观点），赞美（批评、肯定）了。,第四步 概括主题,主题：作者通过对人的成长与对时间的感受的叙述，表达了时光易逝，人应该珍惜时间，莫空耗光阴的思想感情。,三、答题步骤归纳：,第四步 概括主题,第三步 整合段意,第一步 初步感知,第二步 抓住标志,遵路识斯真,标志,作者思有路，,四、“标志”归纳：
14、,2、作品标题、文体,1、作品中的关键性词、句,（5）段落中反复出现的语句,3、作品的开头、结尾,（1）段落中表明时空、情感、实物线索的语句,（2）段落之间的过渡句,（3）关联词语、序数词等,（4）段落中富含哲理或意蕴深刻的语句,五、课堂练习：,在山阴道上 方令孺 （1）撩起窗幕，看初升的红日，可把它五彩的光华撒在湖上了么?可是，湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉。难道今天的旅行又要被风雨来阻挡么? （2）好久以来故乡就在吸引着我；百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生
15、在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。 （3）湖水轻轻地拍岸，像是赞同我的决心，天空也对我显出无可奈何的气色。七点钟我们就从北山下乘车前去。这时云雾渐渐稀散，清风吹送着月桂的芳香，阳光从薄云后面透射出来，像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。 （4）汽车一转弯，将要到钱塘江大桥了，我看见高大的六和塔，岿然坐在林木蓊郁的山岗上，背负着远山与高空，下临浩渺的白水，气象非常雄伟。 （5）在高楼钱塘江大桥有两层，底层走火车，上层走汽车，因此说像高楼一样的大桥。一样的大桥上，俯看江水，像一条潇洒的阔带，从西面群山之下，一撇而来，越流越宽，向东长逝，到眼睛
16、所能见到的尽头，水和云都融合成一片混沌。 （6）山川的壮丽和我心里正在思想的巨人形象，也融合在一起。 （ 7）车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻，沉沉地压在整片大地上。远处是重重叠叠、连绵不断的山峰，山峰青得像透明的水晶，可又不那么沉静，我们的车子奔跑着，远山也像一起一伏的跟着赛跑；萧山、河桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面。,（8）中午到了绍兴城。 （9）我们走在青石铺成的古老的街道上，心情是这样严肃又欢愉，眼睛四处张望，处处都像有生动的故事在牵引人。 （10）一片粉墙反映着白日的光辉。新台门的门口簇拥着一群红领巾。他们一看到新来的客人，便又簇拥过来，牵牵客人的衣袖，抚弄客人的围巾，亲密
17、地交谈，并争先要领路。我就和这些孩子们一道拥进了黑漆的大门。 （11）这是一座古老朴素的房屋，空阒无人，可是，这方桌，这条台，这窗前的一把椅子都告诉了我们许多故事，就是在这座房子里，鲁迅先生幼年和农民儿子结成朋友；在父亲的病中分担了母亲的忧愁；从这里他认识了封建社会的欺骗与毒辣；被侮辱与损害的究竟是哪一些人!十七岁的时候，在一个刮风下雨的早晨，带了一点简单的行装，辞别了母亲，走出这座黑漆大门，奔向他一生战斗的长途。 （12）百草园是芳草萋萋的后院。这是幼年鲁迅的乐园。孩子们在园里跑着，笑着，在那儿寻觅，可还有像人形一样的何首乌?他们又围在亭子旁边，仰着头，望着塑像；孩子们的脸，像朝阳照耀下初开
18、的百合花，眼睛像星星一样的明亮，亮着无限亲切爱慕的光。 （13）一座曲折如画的小石桥把我和孩子们引到三味书屋。书房里的陈设，正像鲁迅先生从百草园到三味书屋中写的一样，正中的书桌上，现在还放着寿老先生手抄的唐诗。好像这儿刚刚放学，老先生和学生们都吃饭去了。,（14）今天，我们的孩子，有了明亮的课室，有了大片的草地，还有细沙铺成的球场。他们有了自由广阔的天地。我这样想着。突然在脑中出现一座勇士的雕像：背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。 （15）我抚摸着身边一个孩子的头发，心中油然生出感激的深情。 （16）我正在默默地寻思，一只小手伸过来了，又一只，又一只。原来时间已经不早，
19、他们要整队回去了。我们热情地握手，说着：我们还要见面。 （17）回来的路上，我们让车在河边慢慢开行。在静静的黄昏里，发光的小河上，滑着一只乌篷船。船尾坐着一个农民，戴着毡帽，有节奏地划动一根大桨。河岸上，有时是稻田，有时又是开着红花、黄花的青草地，草地上有一群牧童在放牛，牛背平得像一块石板，牧童从牛角间爬上爬下，牛万般温存地驯服着。 （18）我不知道这可就是著名的山阴道? （19）鲁迅先生在一篇好的故事中描写过： 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各
20、各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。凡是我所经过的河，都是如此。,（20）生活本来应该是这样和平、美丽，而且光明，鲁迅先生所说好的故事，正是他所想望的好的生活。然而，在昏沉如夜的时代里，人们只能在朦胧的梦中见到，即使是梦，也被打碎! （21）今天，鲁迅先生在三十年前朦胧中看见的许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着的好的故事，不是在天上，也不是在水底，而在我们祖国大地上，到处出现了。并将永是生动，永是展开，以至于无穷。 （22）转过山路，就看见了反映出幕天幽蓝色的湖水。远处城市，电灯通明，烘托着天空，像一片光的海。 一九五六年十月，杭州注：浙江绍兴，古称山阴
21、。 (选自中年百年游记精华人民文学出版社，2001年版，略有改动)1（原创题）本文可以划分为三大部分，请概述各部分的大意。(6分)2（原创题）概括本文的主题：,在山阴道上是一篇游记类散文，根据作者游览“故乡”的行程，可以划分为三大部分：,第一部分（17），具体写作者出发前、行进途中的所见所想，表达了作者对“故乡”的向往之情。,第二部分（816）具体写参观鲁迅故居和三味书屋，表达了作者对鲁迅精神的追寻和颂扬。,第三部分（1722）写作者由山阴道归，想到好的故事，暗含着对美好、光明生活的赞美以及对祖国美好未来的信心。,主题：作以游览“故乡”的行程为主线，串起对鲁迅的追忆与对生活的思考，表达了作者对鲁迅精神家园的追寻以及对其精神的颂扬的感情，暗含了对美好、光明生活的赞美以及对祖国美好未来的信心。,六、完成课后案,谢谢指导！,
