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1、认 识 钟 表 复习课,1、认识钟面；2、认识整时；3、认识半时。,复习内容:,1、引导学生对本单元的知识进行 回忆整理，使学生进一步体验总结、归纳整理的方法； 2、使学生进一步掌握看整时和半 时的方法。,复习目标:,掌握整时和半时的读写法。,复习重点：,体验总结、归纳整理的方法。,复习难点：,复习设计：,1、认识钟面；2、认识整时；3、认识半时。,一、出示本节课的复习内容：,让学生小组合作借助钟表模型总结：（1）、钟面上都有什么？（2）、看整时的方法；（3）、看半时的方法。（4）、比一比哪个小组 总结的既快又准确。,二、小组合作、交流、总结。 合作要求：,根据学生的汇报情况,教师系统整理,形
2、成本单元的知识体系：,三、汇报、交流。,认识钟表,认识钟面,认识半时,认识整时,当分针指着12，时针指着几，就是几时。,当分针指着6，时针走过几，就是几时半。,针,时针(又粗又短)分针(又细又长),数,格,大格(12个大格,每个大 格中有5个小格)小格(60个小格),读法写法,有12个数字,从1到12。,错例: 8:时 80:00 8:00时,错例: 8:30半 8时30 80:30,正确: 8时 8:00,正确: 8时半 8:30,练习设计：,1、同桌互相拨时间、认时间。,2、写时间。,：,：,：,：,3、想一想：,（1）过2小时是几时？,（2）过4小时是几时？,（3）2小时前是几时？,4小
3、时前呢？,4、画出钟面上的时针。,9时,3时半,认 识 钟 表 练习课,桓台实验学校 伊淑静,12:00,6:30,9:00,11:30,1、连一连。,一、仔细点，你最棒！,:30,5时半,11时,1时半,2、填（）。,6:00,( ) ( ) ( )( )( ),4时半,5:30,6时,1:30,11:00,600 6时,3、我会认时间。,9309时半,1100 11时,5305时半,400 4时,123012时半,1、写出你一天的作息时间：早晨我（）起床；（）吃饭；（）上课。中午（）放学；（）吃饭。下午（）上课；（）放学；晚上（）吃饭，（ ）睡觉。,4、填（）。,、钟面上有（）个数字，最大
4、是（），最小是（）。,、钟面上时的时候，时针指着（），分针指着（）。,2时半,5、我会写时间。,2:30,3时,3:00,8时半,8:30,7时,7:00,11时,11:00,10时半,10:30,8:00,9:30,10:00,11:30,6、小明的星期天(连线)。,1、看钟面填空。,过1小时是( ),过3小时是( ),过1小时是( ),1小时前是( ),10时,8时,4时半,7时,二、动动脑，你一定行！,2、说一说,大约是几时。,大约4时,大约8时,大约11时,大约3时,过2小时大约( )时,7,2小时前大约( )时,6,3、画出钟面上的时针或分针。,4时 9时半 8时,4、画出钟面上的时针和分针。,6：00 5：30 1：00,5、按规律写时间并画出时针、分针。,3时,4时,5时,6时,7时,（1）、,（2）、,2时,2时半,3时,3时半,4时,
