《谈读书》ppt课件.ppt

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1、2022/11/7,谈 读 书,1,读书好吗?,2022/11/7,谈 读 书,2,读万卷书行万里路,2022/11/7,谈 读 书,3,开卷有益【宋】赵光义,腹有诗书气自华,2022/11/7,谈 读 书,4,名人论读书,旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 【宋】苏轼,书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵, 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果不是书籍的话,我就会沉没在这片烂泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。 【苏】高尔基,2022/11/7,谈 读 书,5,名人论读书,不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕害。 【

2、英】菲尔丁,任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 【德】马克思,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 【德】歌德,2022/11/7,谈 读 书,6,好(ho)读书时,不好(ho)读书,好(ho)读书时,不好(ho)读书。,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。,读书破万卷,下笔如有神。,名人论读书,2022/11/7,谈 读 书,7,谈 读 书培根,2022/11/7,谈 读 书,8,培根 (Francis Bacon,1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家。著有随笔, 新工具等。 随笔共58篇是英国文学中首创。,了解作家

3、,名言:知识就是力量,2022/11/7,谈 读 书,9,给下列生字注音:怡( )情 统筹( ) 藻( )饰狡黠( ) 诘( )难 要诀( )蒸馏( ) 劝诫( ) 滞( )碍吹毛求疵( ) 豁( )然贯通睾肾 矫,嚼,咀嚼( ),味同嚼蜡( ),好,好读书( ),读好书( ),y,chu,zo,xi,ji,ju,li,ji,zh,c,hu,ju,jio,ho,ho,2022/11/7,谈 读 书,10,其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处事判事之际。,一个人独处幽居时,最能见出读书陶冶性情的好处;(与朋友)高谈阔论时,平时的读书修养最能(给人的风度、

4、气质)增添光彩;处理或者判断(繁难复杂)的事务时,读书可以增长才干。,讨论一,2022/11/7,谈 读 书,11,人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。,人的才智如有滞碍之处,都可以借助阅读适当的书、学习适当的知识使它顺畅,这就如同身体有病,都可以借助相宜的运动消除。,讨论二,2022/11/7,谈 读 书,12,狡黠者鄙读书,无知者羡读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。,狡猾的人看不起读书,无知的人羡慕读书,只有明察事理的人能够读书用书。然而书并不把它的用处明摆出来,用书的智慧不在书中,而在书外,这

5、全凭平时对生活的观察才能得出来。,讨论三,2022/11/7,谈 读 书,13,本文的中心话题“读书”,围绕这一话题,谈了些什么内容?,读书的正确目的;(读书足以怡情 全凭观察得之),要讲究读书的方法:(读书时不可存心诘难作者 使能无知而显有知),读书的作用。(读史使人明智皆有特药可医),2022/11/7,谈 读 书,14,句段品味,1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属。,这几句话从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩

6、和长才。重点阐述读书的好处。,2022/11/7,谈 读 书,15,句段品味,2、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。,这几句话从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成。,2022/11/7,谈 读 书,16,3、书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。换言之,有只须读取部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水

7、经蒸馏,味同嚼蜡矣。,这几句话主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要。,2022/11/7,谈 读 书,17,4、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。,这几句话说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用。,2022/11/7,谈 读 书,18,论证方法?,2022/11/7,谈 读 书,19,学习论证方法,体味其表达效果。,揣摩文中的这几段文字,说说它们的观点是什么,又是怎样阐述这些观点的。1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。3、从

8、“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。,2022/11/7,谈 读 书,20,明确:,1、观点:读书能够塑造人的性格。,用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用,最后加以归纳。,2、观点:读书能够弥补人精神上的缺陷。,用比喻证明观点。,作用:使人信服。,作用:使论说的道理通俗易懂,并使语言表达生动形象,具体可感。,3、观点:读书与经验的作用及关系。,用比喻证明观点。,4、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩,深入钻研才能读出味道。,2022/11/7,谈 读 书,21,归纳论证,类比论证,正反论证,表有意智透慧彻,用含词义简深明,排比,方

9、法探讨:,笔法生动,语言精辟,行文灵活,比喻,2022/11/7,谈 读 书,22,一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋,积累运用:,【瑞士】凯勒,皮果夫,2022/11/7,谈 读 书,23,体验反思:,对于作者的读书观,你如何评价?请谈谈你的认识和感受。,2022/11/7,谈 读 书,24,宋代理学家陆象山语录,读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。,2022/11/7,谈 读 书,25,鲁迅的“随便翻翻”,广泛的浏览式的读书方法。 鲁迅说:书在手头,不管它是什么,总拿来翻一下,或看序目,或读几叶内容,不费力,不劳神,往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后,拿来消遣。,2022/11/7,谈 读 书,26,收集精警的语句到资料本上。,课外拓展,课内交流,说说你生活与学习中与读书有关的事件及收获。,2022/11/7,谈 读 书,27,知识就是力量,培根,

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