《谈礼貌》ppt课件解析.ppt

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1、,同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。,负荆请罪,程门立雪,孔融让梨,19.谈礼貌,20、谈礼貌,请、 您好、 谢谢对不起、 没关系不用谢、 再见,礼貌用语,20. 谈 礼 貌,什么叫“礼貌” ？,礼貌指言行谦恭、文明的表现。,常用的礼貌用语有哪些？,请、您好、 对不起、没关系 谢谢、不用谢、再见,皋,彬,呔,江皋,彬彬有礼,go,bn,di,我会读,岳,嫌,纠,傅,谐,岳飞,嫌弃,纠纷,师傅,和谐,yu,xin,ji

2、,f,Xi,我会读,矛盾 岳飞 咳嗽 思想 情操 粗暴 纠纷 安慰 文化 修养 礼貌 牛皋 讨嫌 纠正 师傅 和谐 文雅 施礼 校场 古训 彬彬有礼 出言不逊 态度粗暴 离镫下马 君子不失色于人，不失口于人。 礼到人心暖，无礼讨人嫌 。,我会读,yu,k sou,ji,go,xin,xi,jio,xn,bn,xn,dng,chng ( )冲 chng ( ),zhng ( )长 chng ( ),jio ( ) 校 xio ( ),lo ( )落 lo ( ) l ( ),我会读,冲 刺,冲 压,生 长,长 江,校 场,学 校,落 枕,落 叶,落 队,( )飞 yu ( )读,( )弃 xin

3、 空( ),我会读,岳,阅,嫌,闲,( )纷 ji 研( ),纠,究,校场：古时,人们比试的地方。文雅：（言谈、举止）温和有礼貌、不粗俗。冒失鬼：没有礼貌，行为不好。彬彬有礼：形容举止文雅有礼。出言不逊：逊：谦恭。说话不谦虚、没礼貌。,理解词语,jio,xn,关于礼貌的成语： 彬彬有礼 平易近人 和颜悦色 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 虚怀若谷关于没有礼貌的成语： 盛气凌人 恶语伤人 出言不逊 爱理不理,词语积累,程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬；孔融让梨讲弟兄间的谦让；举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。,与礼貌有关的故事成语,词语积累,关于礼貌的名言 1、礼

4、让一寸，得礼一尺 。 曹操 2、不学礼，无以立。 孔子 3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 晏子春秋 4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备 5、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。 孟德斯鸠,知识链接,1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。2.见人不施礼，多走二百里。 3. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。,古训俗语,第一段（ ）：作者由古训引出：礼貌待人,使用礼貌语言 是我们中华民族的优良传统。,第二段（ ）：写文章例举了正反三个事例来说明礼貌待 人, 使用礼貌用语的好处。,第三段（ ）：说明学会礼貌待人,恰当使用礼貌语言的重

5、 要意义。,理清课文脉络,1,24,5,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,本文是一篇_的文章，作者开篇提出的观点是_。为说明这个观点，作者又列举了_、_、_三个事例。,填一填,说理性,礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统,问路,踩裙,刮脸,请同学们复述一下第一个故事。,牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走的那条路。,请同学们复述一下第二个故事。,一个女青年她的长裙被小学生踩了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家的衣服，因为有礼貌，人家才原谅了

6、他。,请同学们复述一下第三个故事。,有一位理发师为周总理理发，在刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道步口子，那位理发师很不安，周总理说：“这不能怪你，怪我咳嗽没打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”这说明周总理的高尚品格和礼貌待人。,回归中心，明白道理,找出文中古训用“ ”划出古训中“君子”、“失色”、“失口”的意思礼貌待人，使用礼貌语言的好处：,中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。,为了说明这个道理，作者用了一句古训。,请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。

7、,君子不失色于人，不失口于人。,古训： 君子不失色于人，不失口于人。,君子失色:失口:,态度粗暴,说话不谦虚,色： a:颜色（ ） b:脸上表现的神气，样子。（ ） c:情景，景象。（ ） d:物品的质量。（ ）,有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。,有道德的人,是我们 的优良传统。,中华民族,礼貌待人，使用礼貌语言，,“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。,礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,俗语： 礼到人心暖，无礼讨人嫌。,礼貌待人会使人心得到温暖，没有礼貌会遭到别

8、人的嫌弃。,人在社会上生活，总要和别人交往 。,学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。,课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。请同学们先把写故事的语句用括号圈出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。,自由默读第二自然段,1、用画出牛皋问路的句子， 用画出岳飞问路的句子。,2、大声朗读这两句话，体会他们俩问路有什么不同？,呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？,他在马上吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”,牛皋问路,呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？,他在马上吼道

9、：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”,牛皋问路,请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？,他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”,岳 飞 问 路,请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？,他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”,岳 飞 问 路,岳飞：他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”,牛皋：他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”,（老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路）,（老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个

10、“冒失鬼”。）,现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。,这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。,联系故事内容来说说你对这句话的理解。,同学们合作学习第二、三个故事。,（1）说说你读完这两个故事后的体会。,（2）如果我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说的？,有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,1、女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚

11、说：“对不起，把 您的裙子踩脏了。”,2、女青年微笑着说：“没关系。”,朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”,周总理是怎么说的了？,根据你读过的这一段，思考：,1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到；从“不能怪您”“怪我

12、”，我感受到；从“幸亏”“躲得快”，我感受到。2.朱师傅“深感不安”是因为听了周总理的安慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想：,周总理对普通劳动者很客气、很尊重,周总理平易近人，宽容 ，能替人着想,周总理很幽默，很和气,朱师傅刮伤了周总理的脸。,周总理宽容大度，平易近人，和蔼可亲，真是我们的好总理啊！,课文24自然段分别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传统。,古人和今人，普通人和伟人，,学习第五自然段。,（1）读一读，想想这段告诉了我们什么?,（2）这一自然段在课文中起什么作用？,（3）说说你对“交往”的理解。,课文小结,课文通过三

13、个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。,（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为（2）当自己无意间犯错时要主动道歉，因为（3）当别人无意伤害到自己时要宽容有礼，因为,礼到人心暖，无礼讨人嫌。,礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。,文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。,礼貌用语要记牢,同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨

14、见面说声“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。 若要求人帮，“请”字先用上， 得到别人帮，“谢谢”口中讲。 无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。 文明好孩子，人人都夸奖。,程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬；孔融让梨讲弟兄间的谦让；举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。,与礼貌有关的成语,1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。2.见人不施礼，多走二百里。 3.君子不失色于人，不失口于人 。4.礼到人心暖，无礼讨人嫌 。5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。,古训俗语,过了一段时间，已是第二年春天，刘备始终觉得非找着诸葛亮不可。便叫人选定吉期，

15、斋戒三日，沐浴薰香，抱着一腔热忱，再去寻访。张飞和关羽知道了都不愿意，张飞还说：“不知他有什么了不起，去了两次找不着也就算了，如果一定要他来，那就让我带根绳子去把他绑了来，岂不省事？” 刘备说：“你要是这样胡闹，这次不要你同去。”张飞见刘备生了气，也就不敢再讲，仍旧和关羽两人跟着去。 到了卧龙冈前茅庐，一问，知道诸葛亮在家，正在草堂上午睡。刘备不敢惊醒他，便一直站在外面等候。等了好久，诸葛亮才醒來。于是刘备很谦恭地向他请教安邦定国之计，诸葛亮畅谈天下大势，刘备非常钦服，便很诚恳地请他出山相助。诸葛亮本来只想隐居躬耕，不愿过问天下大事的，因感于刘备的三顾茅庐，诚意难却，终于答应了。,毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。,1.善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。.善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。.善创新的你创作一句有关礼貌的格言。,课外作业,