古诗三首之《夏日绝句》部编版四年级语文上册课件.pptx

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1、天下兴亡,匹夫有责。,天下兴亡,匹夫有责。,夏日绝句,宋李清照,21 古诗三首之,夏日绝句宋李清照21 古诗三首之,李清照(10841155),号易安居士,历城(今山东济南)人,宋代女词人。其词清新俊逸,擅长白描,善用口语,风格独特。代表作有声声慢一剪梅如梦令夏日绝句等,有易安居士文集等著作传世。,李清照(10841155),号易安居士,历城(今山,夏日绝句宋李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。,杰,ji,雄,xin,亦,y,诵读古诗,找出不认识的字词多读几遍。,夏日绝句杰ji雄xin亦y诵读古诗,找出不认识的字词,杰,捉蝴蝶,将,征,秦,塞,杰捉蝴蝶将征秦塞,项雄亦杰雄 项

2、杰亦 左右结构:独体字:上下结构:,再读诗歌,划分节奏。,夏日绝句宋李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,再读诗歌,划分节奏。夏日绝句/,自由朗读古诗,对照注释,说说每句诗的意思。,自由朗读古诗,对照注释,说说每句诗的意思。,夏日绝句生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。,人中的豪杰,英雄人物。,鬼中的英雄,指壮烈死去的人。,秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。,怀念。,夏日绝句人中的豪杰,英雄人物。鬼中的英雄,指壮烈死去的人。,翻译:,活着的时候应当做人中的豪杰,就是死了,也要做个鬼中的,诗歌开头两句

3、表明了诗人怎样的人生态度?,诗的开头两句铿锵有力,表明态度:不管是活着还是死去,都要讲求气节,争做英雄,即做人要有浩然正气,铮铮铁骨。,诗歌开头两句表明了诗人怎样的人生态度? 诗的开头两句铿,“思项羽”表达了诗人怎样的思想感情?,“思”字赞扬了项羽“不肯过江东”的败而不屈的气概,这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人借“思项羽”来批判南宋统治者投降逃跑、苟且偷生的行径,寄寓了渴盼抗击侵略、收复故土的爱国之情。,“思项羽”表达了诗人怎样的思想感情? “思”字赞扬了项,争当英雄、宁死不屈,夏日绝句,争当英雄、夏日绝句生人杰评议思项羽怀念,夏日绝句借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺南

4、宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径,体现了诗人的爱国情怀。,夏日绝句借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,,出塞,王昌龄,唐,借古讽今,对战争的厌恶,对和平的渴望,对国家的关注,凉州词,王翰,唐,借景抒怀,视死如归的豪情,保卫祖国的坚定信念,夏日绝句,李清照,宋,借古讽今,讽刺南宋朝廷的屈辱行径,抒发爱国之情,对比一下三首古诗,你发现了什么?有哪些相同和不同之处?,诗名作者朝代写作特点诗人的情感出塞王昌龄唐借古讽今对战争,相同:这三首诗都抒发了( )之情。出塞和夏日绝句都采用了( )的写作手法。 不同:三首诗的( )不同,( )不完全相同。,对祖国的热爱,借古讽今,表达的情感,写作内容,相同:

5、这三首诗都抒发了(,古诗中的爱国情,( ),城春草木深。( ),隔江犹唱后庭花。王师北定中原日,( )。( ),留取丹心照汗青。 落红不是无情物,( )。,国破山河在,商女不知亡国恨,家祭无忘告乃翁,人生自古谁无死,化作春泥更护花,古诗中的爱国情( ),城春草木深。,一、解释加点的字词的意思。 1.不教胡马度阴山。( ) 2.欲饮琵琶马上催。( ) 3.醉卧沙场君莫笑。( ) 4.至今思项羽。( ),令,使。,将要。,战场。,怀念。,一、解释加点的字词的意思。令,使。将要。战场。怀念。,二、运用诗句填空。 1.出塞中运用了互文的修辞手法的两句诗是: 2.凉州词中体现战士们视死如归的精神的两句诗

6、是: 3.夏日绝句中表明诗人的人生态度的两句诗是:,秦时明月汉时关,万里长征人未还。,醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?,生当作人杰,死亦为鬼雄。,二、运用诗句填空。秦时明月汉时关,万里长征人未还。醉卧沙场君,有感情地朗读课文。背诵课文。默写出塞夏日绝句。,朗读指导:出塞是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。前两句诗边读边想象边塞雄浑、苍茫的景象,读出戍边将士厌战的哀叹;后两句诗声调高昂,洋溢爱国激情,读出昂扬的姿态。,有感情地朗读课文。背诵课文。默写出塞夏日绝句。,读凉州词语调要富于变化,体会战士们对战争的厌恶,以及杀敌报国的豪情。,夏日绝句的前两句力透人胸臆,直指人脊骨,读时语气凝重庄严,读

7、出崇高的境界和非凡的气势,表现出生死都无愧为英雄豪杰的气魄;诗的后两句正气凛然,读出对项羽的盛赞之情。,读凉州词语调要富于变化,体会战士们对战争的厌恶,,背诵指导:(1)在理解诗意的基础上,反复吟诵;(2)抓住重点词语,提示背诵内容;(3)根据插图,想象画面。 默写指导:在熟读背诵的基础上进行默写,要注意下面几个字不要写错:“秦、征、教、度、作、亦、鬼、至、项”。,背诵指导:(1)在理解诗意的基础上,反复吟诵;(2),结合注释,说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么?,诗句的意思是:只要镇守卢龙城的将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。我从中可以体会到作者对平定边患的渴望和保家卫国的壮

8、志以及对和平生活的向往。,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。,结合注释,说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么? 诗,诗句的意思是:我若醉卧在沙场上,请你不要见笑,因为从古至今征战的人有几个能平安回来?我从中可以体会到将士们保家卫国、视死如归的英雄气概。,醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?,诗句的意思是:我若醉卧在沙场上,请你不要见笑,因为从,诗句的意思是:活着的时候应当做人中的豪杰,就是死了,也要做个鬼中的英雄。我从中可以体会到诗人那浩然正气、铮铮铁骨和百折不回的奋斗精神以及豪迈的气概。,生当作人杰,死亦为鬼雄。,诗句的意思是:活着的时候应当做人中的豪杰,就是死了,,1.背诵并默写这三首诗。 2.搜集爱国诗歌,与同学交流分享。,1.背诵并默写这三首诗。,谢谢观看!,谢谢观看!,

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