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1、1,2,3,6,4,5,123645,古诗苑漫步,津市市德雅中学,古诗苑漫步 津市市德雅中学,古诗真的只有这两种题材吗？,古诗真的只有这两种题材吗？,景色不错我怎么今天古诗真的只有这两种题材吗？ 古诗真的只有这,羁旅怀乡诗山水田园诗怀古咏史诗,忧国忧民诗 壮志抒怀诗 爱 情 诗 哲 理 诗 咏 物 诗,学习语文,边塞征战诗送 别 诗,忧国忧民诗学习语文边塞征战诗,小 组 探 究,小 组 探 究 请各小组从五十首诗中找出属于你们那组题,边塞征战诗,使至塞上、白雪歌送武判官归京、 雁门太守行、渔家傲（范仲俺）等。,形式标志： 题目中多出现“塞”“征”“军” 等字眼；也有用乐府旧题的，如雁门太守行关
2、山月等。,基本主题： 建立功业的渴望； 保家卫国的决心； 山河沦丧的痛苦； 久居边关的乡愁； 塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈； 报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。,边塞征战诗使至塞上、白雪歌送武判官归京、 形式标志：,边塞征战诗 品味意象,羌笛,旌旗,孤城,酒,琵琶,归雁,落日,大漠,边塞征战诗 品味意象羌笛旌旗孤城酒琵琶归雁落日大,雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,白雪歌送武判官归京（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾
3、薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,渔家傲（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。,雁门太守行（李贺）白雪歌送武判官归京（岑参）,感情基调有： 欢乐、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、激愤、昂扬、豪迈、思念等。,感
4、情基调:指作品的基本观点的情感取向，即作 品的总的感情态度，总的感情色彩。,感情基调有：感情基调:指作品的基本观点的情感取向，即作,http:/,http:/,送 别 诗,淮上与友人别、送杜少府之任蜀州、白雪歌送武判官归京等。,形式标志： 标题中有“送”或“别”等字眼。 基本主题： 依依不舍的留恋； 情深意长的勉励； 坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 感情基调： 依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅。 安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。,送 别 诗淮上与友人别、送杜少府之任蜀州、,送别诗 意象,“ 外， 边， 碧连天， 残， 外 。天之涯，海之角，知交半零落。一觚 尽余欢，今宵别梦寒
5、。”, 李叔同送别,浊酒,山 山,夕阳,拂柳,晚风,芳草,古道,长亭,笛声,送别诗 意象 “ 外,淮上与友人别 郑 谷 扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。,送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。,淮上与友人别白雪歌送武判官归京（岑参） 送杜少府之任蜀,按格律分古体诗乐府诗辞和赋古 诗近体诗绝 句律,边塞征战诗： 使至塞上 白雪歌送武判官归京 雁门太守行 渔家傲（范仲俺）等。送 别 诗： 淮上与友人别送杜少府之任蜀州 白雪歌送武判官归京等。山水田园诗：怀乡羁旅诗：怀古咏史诗： 忧国忧民诗： 壮志抒怀诗： 爱 情 诗: 哲 理 诗： 咏 物 诗：,课 外 探 究,学习语文,边塞征战诗： 使至塞上 白雪歌送武判官归京课 外 探,谢谢指导！,谢谢指导！,
