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1、三、教法与学法分析,一、教材分析,二、学情分析,四、教学过程,要说的内容,教材地位,教材地位,教学重点,教学目标,教学难点,Text,教学重点,教学目标,教学难点,Text,Text,Text,Text,原则,实际应用,教学重点,学生对商品验收过程中发生的实际问题的处理能力,学情分析,物流专业,10301班,现代物流基础,第一学期,学生,2019年9月入学,第二学期,基础,“因材施教” 的前提,爱表现、思想活跃,认真听讲,课堂氛围,三、教法与学法分析,教学最优化,教学方法,活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。 - 陶行知,教学过程,教学过程,（一）情境创设
2、，任务驱动（6分钟）,假设临沂新华物流公司即将招5名仓管员，而在座的各位同学今天都打算应聘这个岗位，等待人事部经理的面试。 恰好昨天公司的仓库主管出差去了，今天又有两批货物即将到库，于是人事部经理就将这三批货物的验收入货工作作为面试题，交给了你们，要求你们全权负责这两笔单子的验收入库工作，谁在这次面试中表现的最好，谁就能顺利成为我们新华物流的仓管员。,任务一,任务二,假设临沂新华物流公司即将招5名仓管员，而在座的各位同学今天都打算应聘这个岗位，等待人事部经理的面试。 恰好昨天公司的仓库主管出差去了，今天又有两批货物即将到库，于是人事部经理就将这三批货物的验收入货工作作为面试题，交给了你们，要求
3、你们全权负责这两笔单子的验收入库工作，谁在这次面试中表现的最好，谁就能顺利成为我们新华物流的仓管员。,仓储与配送管理P38-P42,四个锦囊,八字金诀,一份秘笈,情境创设，任务驱动,三样东西,（二）八字分析，贯彻原则（8分钟）,八 字 金 诀,及时、 准确严格、 经济,新课教学,（三）进入流程，解读锦囊（24分钟）,进入流程，解读锦囊,锦囊三,锦囊一,锦囊二,锦囊四,进行实物验收,结合学生的回答引出验收的内容,教师提问一,要对这两批的货物验收该从哪些方面着手？,质量检验,数量检验,教师引导学生思考回答验收的两种方式,教师提问二,针对任务卡里的两批货物进行具体分析，20000斤的东北大米跟德国进
4、口新车的实物验收一样吗？不一样在什么地方？,抽验,全验,进行实物验收,实物验收过程中的问题处理,问题三： 在东北大米的数量检验中发现，我们抽验20000斤大米的5%（即1000斤），而实际的重量只有840斤，每袋(50斤装)平均只有42斤，超过了允许的磅差。,学生先探索，再发言，然后教师调整学生答案，输出该问题的解决方法。,应扩大抽验的比例，查对核实，做好验收记录，提交意见送交存货单位，该20000斤大米不准动用。,将个别问题一般化,总结归纳，此类数量短缺问题的处理方法： 1、数量短缺在规定的磅差范围之内的，可按原数入账。 2、 数量短缺超过规定的磅差范围的，应做好验收记录。填写磅码单，交给主
5、管部门会同货主向供货商或承运单位交涉。货物不许动用。,授人以鱼，不如授人以渔,举一反三,让学生思考 “如果实收货物数量多于入库通知单上的量”又该如何处理？,由主管部门向供货单位退回多发数或补发货款！,讲诚信,发散思维,问题拓展,实物验收过程中的问题处理,问题四： 德国两辆进口车分别为奥迪S5敞篷和奔驰G500，但是实际到库的车辆为奥迪S5敞篷和宝马5系GT？,处理方法： 先将奥迪S5敞篷验收入库，将奔驰G500错发成宝马5系GT的情况做好记录，并将宝马5系GT单独存放保管，由存货单位和供货单位交涉处理 。,总结归纳的任务 学生,帮助学生养成自主探究学习和善于总结归纳的好习惯。,学生总结归纳出：
6、 该类问题属于货物发错的情况，并且是部分发错。解决方法：先将正确的部分先验收入库，将错发的情况做好记录，并将错发货物单独存放保管，然后由存货单位和供货单位交涉处理 。,教学难点突破的过程,设置问题,思考发言,调整答案,总结归纳,输出反馈调节再输出,（三）归纳提升(2分钟）,1,入库验收的原 则,2,入库验收的流 程,3,数量问题质量问题货单不符,八字金诀,四个锦囊,问题处理,知识结构化、系统化,教学过程,（四）课堂作业（3分钟）,下列关于商品入库验收中发生问题的处理，错误的是（ ） A.一批木材到库，仓管人员没有收到入库通知单，让该批木材安置在待验区 B.12箱鸡蛋在质量检查的时候发现变质的鸡
7、蛋占到一半，将鸡蛋放在待处理区不得动用，通知存货单位，由存货单位交涉解决。 C.100台惠普笔记本质检的时候发现型号出错，到库的是比入库通知单上标明的型号价格更贵的市场最新型号，仓管员将其验收入库。 D.1000双优质皮鞋原先预定是在下午3点到库，没有准时运到，仓管人员打电话联系供货单位，询问原因并催促产品到库。,教学过程,（五）点评分析（2分钟）,点评分析在本堂课上表现优秀的学生，选出5位最优秀的“仓管员”，恭喜他们面试通过，顺利成为临沂新华物流公司的仓库验收员，并给予一定的奖励。同时鼓励其他同学再接再厉。,教学过程,五、板书设计,一、八字金诀商品验收原则 及时、准确、经济、安全二、四个锦囊验收入库流程 第一步：验收准备 第二步：核对凭证 第三步：实物检验 第四步：做好验收记录三、验收中发生的问题 1. 数量问题及处理方法 2. 质量问题及处理方法 3. 货、单不符及处理方法,优秀教师=教学过程+反思 著名教育家 林崇德,备课反思,教师是过去与未来之间一个活的环节。他的事业从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。,谢谢！,说课人：陈 静,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,
