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1、学前儿童语言教育与活动指导,学前儿童语言教育与活动指导,1-1岁半 单词句阶段,内容,1-1岁半 单词句阶段内容,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,单词句 婴儿用一个单词表示一个句子,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,（一）语言发展特点 1.理解语言迅速发展理解词汇：名词、动词理解句子:（1）呼应句 “不！”（2）述事句 妈妈：“宝贝”，宝贝说：“哎！” （3）述意句 球呢？没,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,（一）语言发展特点一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1,2.会给常见的物体命名,以音代物,汪汪-狗,喵喵-猫,一、单词句阶段儿童语
2、言的发展和教育（1-1岁半）,2.会给常见的物体命名以音代物 汪汪-狗喵喵-,2.会给常见的物体命名 分析下列语言现象的特点：（1）“毛毛”代替所有带毛的动物（2）“车车”仅指自己的婴儿车（3）“糟糕”指自己要小便,词义泛化,词义窄化,词义特化,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,2.会给常见的物体命名词义泛化词义窄化词义特化一、单词句阶段,3.继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音(1)星星（xing xing)西西(xi xi) (2)哥哥（ge)得得（de)(3)饼干干干,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半
3、）,讨论： 可以通过哪些途径促进1-1岁半儿童的语言发展？,讨论：,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,（二）语言教育活动1.帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量（认识“球” ）2.多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样（语言规范、内容丰富）,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,3.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,3.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高一、单词,4.鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以应答5.开展多种形式的语言游戏,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,如：游戏一：猜猜
4、看 游戏二：打电话,4.鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以应答一、单词句阶段,（二）语言教育活动 1.帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量 2.多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样 3.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高 4.鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以应答 5.开展多种形式的语言游戏,一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）,（二）语言教育活动一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1,总结,1-1岁半儿童语言的发展和教育,语言发展特点,语言教育活动,扩词、榜样、早期阅读、语言游戏,总结1-1岁半儿童语言的发展和教育语言发展特点语言教育活,作业,分组找体现“11岁半” 儿童语言发展特点的视频，并分析如何进行语言教育？,作业 分组找体现“11岁半” 儿童语言发展特点的视频，并分,
