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1、欢迎各位领导老师莅临指导,学校：希望学校,授课教师：孙丽,六 比例尺复习课件,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,比例尺,1、比例尺的意义：,数值比例尺,线段比例尺,1:5000000,按形式分：,缩小比例尺,放大比例尺,按用途分：,1:5000000,50:1,2、比例尺的分类：,1、图形的放大与缩小的特点是： 形状相同，大小不同。2、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画。,图形的放大与缩小,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带有计量单位；,（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要统一成同级单位；,（3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”。,强调,1、
2、填空。,图上距离,实际距离,比例尺,比例尺,图上距离,实际距离,基本练习,一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm.这幅图纸的比例尺是多少?,基本练习,巩固练习： 在一幅地图上，用2厘米表示实际距离12千米，这张地图的比例尺是多少?,基本练习,兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km。地图上两地之间的长度是多少厘米？（比例尺1:400000）,基本练习,巩固练习： 甲、乙两城的实际距离是500千米，如果画在比例尺是1：4000000的地图上, 应该画多少厘米?,基本练习,在比例尺是15000000的云南地图上，量得大理到楚雄的距离是3.2厘米。计算一下，大理到楚雄的实际距离大约是多少
3、千米？,基本练习,巩固练习： 在比例尺是1：400000的地图上，量得A、B两地的距离是24厘米， A、B两地的实际距离是多少千米?,基本练习,应用比例尺画图 （1）确定比例尺（2）根据比例尺求出图上距离（3）画图（4）标出实际距离和比例尺,基本练习,图形的放大与缩小,1、图形的放大与缩小的特点是： 形状相同，大小不同2、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画,按2:1画出下面图形放大后的图形.,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?,温馨提示：,比例尺是对长度的缩小与放大不是对面积的缩小与放大。所以先求出实际的长和宽后，再算面积。,基本练习,在一张1:500的设计图纸上，量得一正方形建筑的边长是20cm，这个建筑物的实际占地面积是多少平方米？,巩固练习：在一个比例尺是1：10000的图纸上测量一个长方形，长7.5cm，宽2.5cm，这个长方形实际面积是多少平方米？,基本练习,在应用比例尺解决问题时:一般把未知数的单位设成厘米。求实际距离时，要先计算再化单位。求图上距离时，要先化单位再计算。,小 结,小 结,（1）无论是计算比例尺、计算实际距离，还是计算图上距离，都要统一成最小的长度单位。这样方便一些。 （2）计算实际距离和计算图上距离时，比例尺最好写成分数形式，这样可以把比例尺当作一个分数。,谢 谢,
