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1、候课要求（1）端正坐姿，振奋精神， 进入学习状态；（2）准备好课本、练习本、双色笔（3）认真预习课本第91页的内容。 老师期待你们精彩的表现！,万以内数的认识,10000以内数的认识,整百、整千数加减法,用估算解决问题,多角度认识1000，培养数感,数数，数的组成,第七单元,1000以内数的认识,比较数的大小,认识算盘，用算盘表示数,数的组成、读数、写数,数数，认识计数单位千,读数、写数,近似数,整百、整千的加减法（不进位、不退位）,数数，认识万及数位顺序表,整百、整千的加减法（进位、退位）,写一写，你记住了哪几个？,说一说你的感受。,（1）2998 2999 （ ） （ ） （ ）（2）60
2、97 6098 （ ） （ ） （ ）（3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ）,一、复习导入，揭示课题,1. 记忆大比拼。,1658 2984 7012 2098 98052500 3000 10000 4000 7400,2. 数一数。,3000,3001,3002,6099,6100,6101,8999,9002,9003,给你20秒，逐个读一读这些数。,准确数 近似数,万以内数的认识,学习目标： 认识生活中的近似数，并能结合实际问题进行估算。,自学指导： 请同学们认真看课本91页例10的内容，独立思考以下问题： 1、图中两人关于运动员的说法有什么不同？你能举出用近似数的例子吗？
3、2、近似数有什么特点？ 5分钟后，比谁能正确回答以上问题。,小结：,一个数前面有“约”、“大约”、“可能”等的词语时，一般情况下，这个数是近似数。,注意：一个数的近似数不是唯一的，近似数一般都是与准确数比较接近的的整十、整百、整千、整万等的数。,二、探究新知,三年级有417人,共有597台电脑,大约1000盆花,综合类图书2912本,学生大约1600人,近似数:,准确数:,大约1000盆花,学生大约1600人,大约1000盆花,学生大约1600人,三年级有417人,共有597台电脑,综合类图书2912本,约是（ ）人,约是（ ）台,约是（ ）本,400,600,3000,近似数有什么特点？,下
4、面哪些是近似数？哪些是准确数？,三、知识运用,1. 在下面是近似数的数据后面画“”。,约,100,大约,5300,2. 下面的数各接近几千？,7000,4000,5000,3000,4000,7000,8000,9000,可以看成整千数，约是（ ）元。,也可以看成整百数，约是（ ）元。,还能看成整十数，约是（ ）元。,果园有597 棵苹果树，约是（ ）棵。,收费站昨天通过7006辆汽车，约是（ ）辆。,育英小学有1506人，约是（ ）人。,三、知识运用,3.,1500,7000,600,4.,一台计算机的价钱是2908元，约是（ ）元。,3000,2900,2910,（1）红星电影院有1948
5、个座位，约是（ ）个。 A. 1000 B. 1500 C. 2000,5. 选一选。,（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（ ）元,大约是3000元。 A. 1985 B. 3025 C. 3998,三、知识运用,C,B,提示：电视机是最贵的。 电视机的价钱大约是1700元。 电视机不是最便宜的。,三、知识运用,6. 连一连。,当堂训练：时间：10分钟要求：书写规范，不抄袭，独立完成。,必做题：第91页“做一做”。选做题：第93页练习十八，第7题。,这节课你有什么收获？,小结：,一个数前面有“约”、“大约”、“可能”等的词语时，一般情况下，这个数是近似数。,注意：一个数的近似数不是唯
6、一的，近似数一般都是与准确数比较接近的的整十、整百、整千、整万等的数。,回归目标： 认识生活中的近似数，并能结合实际问题进行估算。,“”:约等号,1002400570537104289768304900,1000,4000,7000,7000,3000,7000,5000,“四舍五入”法,在取数近似数的时候, 如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉。 如果尾数的最高位数是5或者比5大,就把尾数舍去并且在它的前一位进1, 这种取近似数的方法叫做四舍五入法。,用四舍五入法估算。,1002400570537104289768304900,估一估。,（ ） （ ）（ ） （ ） 2 1 5 09 9 9（ ） 9 2 （ ）,
