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1、部分和整体的关系,分数除法问题,找单位“1”，并写出相应的等量关系。,把（ ）看作单位“1”。,故事书的本数,故事书的本数,连环画的本数,找单位“1”，并写出相应的等量关系。,把（ ）看作单位“1”。,甲数,甲数,乙数,找单位“1”，并写出相应的等量关系。,把（ ）看作单位“1”。,一桶水,一桶水,用去的数量,信息窗3,第一小组计划做多少个蝴蝶结？,学习目标,1、掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题解答方法，能熟练地解答这类应用题。2、自觉养成自主探索、认真分析问题的习惯，培养自己的推理、判断等思维能力。3、养成良好的书写习惯。,自学指导,认真看课本27页的内容，重点看红点中用
2、线段图表示数量关系及数量之间的关系式与解答过程。思考：（1）把哪个量看作单位“1”，单位“1”是已知的还是未知的？（2）要求第一小组做完了多少个蝴蝶结也就是在求什么？（3）你能说出这题的解题思路和过程吗？（4）怎样才能知道自己做的是否正确？,第一布衣小组计划做多少个蝴蝶结？,指出什么占计划的 ？ 把谁看做单位“1”？,探究与讨论, 根题意画出线段据图, 找出相等的数量关系, 列方程解答,单位“1”, 认真审题，弄清题意。,用方程解答应用题应当注意：, 找出相等的数量关系。, 列方程解答。, 检验并写出答语。,考一考,1、,2、,拓展延伸,总 结,已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题，先分析数量关系式，然后确定单位“1”，最后再用方程或除法进行解答。,
