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1、整理与复习,第1课时,五年级下册第二单元,先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。,课堂引入,单位 1,分 数,意义,分类,性质,定义,分数单位,分数与除法,真分数,假分数,定义,应用,约分,通分,（关键词：一个物体或许多物体组成的整体）,（关键词：平均分）,（关键词：分子是1，分母不变）,（被除数除数= ）,（特征：真分数小于1）,（特征：假分数等于或大于1）,（关键词：同时乘或除以、相同数、0除外）,课堂引入,单位1：将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用 自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几 份的数， 叫做分数 。分数
2、单位：表示其中1份的数叫做分数单位。,真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。,假分数：分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。,课堂引入,分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）， 分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 通分：把异分母分数分别化成与原分数相等的同分母分数 的过程，叫做通分。 约分：把分数化成和它相等，但分子、分母只有公因数1 的分数 ，叫做约分。,课堂引入,小明买了 千克的糖果，小红买了 千克的糖果，谁买的糖果多？两人一共买了多少千克的糖果？,所以，小红买的多,4,3,（千克）,课堂练习,课堂练习,2,12,课堂练习,叔叔买的多一些，因为叔叔那筐苹果多。,课堂练习,表示把总投资额平均分成9份，库区移民工程投资占其中的4份。,答：2只金丝猴是这个整体的 。,4只金丝猴又是这个整体的 。,课堂练习,课堂总结,
