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1、为了我们共同的目标,理解、沟通、合作,尊敬的各位家长： 大家好！感谢大家能来参加这次家长会，谢谢大家对班级工作一如既往的支持。关心、帮助、督促您的孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！本次家长会共有五项议程：,一、我们面临的形势二、学生现状分析 三、我们工作的具体措施四、需要家长的配合（家长发言）五、听听专家的建议,一、我们面临的形势,1、双休制取消、在校时间将要被缩短。2、初二是关键的一年，初二对学生来说是中学的黄金阶段，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。3、生物、地理中考算分。4、中考冲刺前的努力,二、学生现状分析,（一）组长评价组员：,（二）我
2、根据学生特点把他们成三种类型：信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心,迷茫型：这部分学生思想上渴望学习好，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，对以后的上学感到迷茫。,放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“上学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。,（三）班级存在的突出现象有三：1.两极分化突出。“尖子生”和“学困生”的差距在拉大，部分学科的优分率人
3、数相对稳定，但低分率人数却在增加。特别是成绩越靠后的学生，成绩的下滑越为明显。,2.个别学生偏科现象严重。比如班级中的一些男生在上学期期末考试中，数学和物理成绩很高，但是语文和英语却很低，从而导致他的个人均分被拖拉下来。,3.部分学生学习习惯较差。作业不能按时保质保量完成，出现作业抄袭或者代写现象，课前准备不到位，课堂用具准备不充分，上课听课效率低下，思想极易走神，有效听课时间较短。,（四）考试成绩：1、初一八次考试成绩。2、初二上学期四次考试成绩3、初二下寒假测试、第一次半月考,（五）透过成绩看问题：1、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.2、
4、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用上课时间和自习课时间学习。放学之后，回到家，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。,3、作业质量值得重视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。作业时，懒得翻书，不想多看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。 寒假作业完成情况：平时听写情况：,（六）根据以上特点我把学生为五类：,第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力
5、，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲。第二类：成绩不错，但没有很好的自制力，很容易受到外界的影响，而不能认真坚持长时间学习，像李海永、李洪吉、李阔、郑一周等，其实，这里不是批评，而是提醒，若能自觉起来，明年有冲击重点中学是很有希望的。,第三类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，能坚持学习，最后也能顺利考上高中、大学，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督
6、促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。 第四类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子也在努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。,第五类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在经常
7、迟到，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩有时好有时坏。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，我们都后悔莫及。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家
8、长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！,三、我们工作的具体措施,、目标激励。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。 、培养学生的信心。自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。只有这样，才能面对考试，迎接挑战，无所畏惧。 、稳定学生的情绪。调整学生的心态，积极疏导学生心理，科学减压。最好的办法就是教师经常找学生谈心，通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生
9、观。有针对性地和学生谈话，如同给学生对症服药，能起到“强心”、“镇定”等多种作用，为学生的顺利迎考铺平道路。,、营造“平常”的氛围。平常心态是正常发挥自身水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳，不起火，不冒烟，专心学习，成绩居高不下，关键就是他们有一颗平常心。一方面，班主任和任课教师不要把中考渲染得太神秘，制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试，考试似平时”的辩证关系，把学生从对中考的过度神秘中引出来。另一方面，要引导学生以平常心态对待中考，“每逢大事有静气”“心贵处于平常”，要用平常心态去从容备考。 、因材施教，分层过关。对待不同学生采取不同的策略。具体来说就是“导、扶、激”。“导”就
10、是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目的，适当降低学习要求，引导他们小台阶前进；“扶”就是有针对性地重点扶持一部分中等生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来；“激”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，树立更高的目标，成绩才能有所突破。分层过关，就是利用晚上时间，把全体学生分为两部分，教师分别过关。,6、加强学法指导，教育学生做学习的主人，提高学习效率。 最好的办法是指导学生制定合理可行的学习计划，根据自己的时间资源，学校每日课程设置，自己各科的学习状况等诸多因素，制定科学的方案，减少盲目性，避免跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有
11、利于克服不良心态。 7、要引导学生学会合作 首先要让学生明白合作的意义，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，明白“为了更好地竞争必须加强作”的道理。其次是根据性格、爱好、学科成绩、学生特点等合理编组科学定位，创造合作的最佳组合。8、适时开展一些适当的活动仍是重要 如篮球比赛、趣味运动等，在活动中缓解学生的压力，稳定学生的情绪，开阔学生的视野，使学习、生活张弛有度，充满活力从面以良好的精神状态来学习、迎考。,四、需要家长的配合（家长发言）,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育
12、的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。,对家长的意见和建议,根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。误区一：过分保护。孩子已进入中学时期，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。许多家长认为学习太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习
13、。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。,1家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 2家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。 3注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。 4要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个
14、慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。 5、要经常检查孩子的作业情况，尽力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家庭作业记录本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子的上网情况，问题比较大，千万不要因为迷恋网络而荒废学业。,对家长的意见和建议,6、督促好学生常规.(校服、不留长发、长指甲、耳眼、染发、戴首饰、不带零食进校等),7、掌握学生的时间,安排好学生的生活.(上学、放学的时间,学生早、中餐的问题等),8、学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, 并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.9、掌握放学时间规定到家时间，
15、防止学生放学在街上游荡，容易接触社会青年；不给过多零花钱；不允许到朋友家过夜，尤其周末；不允许上网吧、不要玩网络游戏；不带贵重物品到校，例如手机、学习机；注意交通安全、人身安全；严查抽烟、喝酒、早恋现象。,如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤。那么家长就是孩子的营养品。,下面有请家长发言谈经验,做一个优秀的家长,家长寄语：1、家长先读孩子的信2、然后把你的希望与祝福写在卡片上，让孩子珍藏！,学生誓言： 我们长大了，请您放心， 我们一定好好做人，努力学习，报答您的养育之恩。,五、听听专家的建议,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮
16、、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 著名教育家苏霍姆林斯基,正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。 吴玉章,要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。教育就是一个培养良好习惯的过程。 教育家 程鸿勋,请看视频： 别让孩子输在初二,孩子是祖国的未来，民族的希望，更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！真诚期待与您的合作,感谢家长光临指导祝您的孩子健康成长,
