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某小学教师信息技术能力提升工程2.0校本工作计划1、实施年段：2022年到2024年2、实施背景：信息化教学创新能力不足，新技术新要求3、培养目标：三大能力：信息技术应用能力、学科教学能力、专业自主发展能力（技术融合应用）4、研修课时：50课时：网络学习25小时，校本应用实践和集中研修25小时5、研修方式：整校推进，以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评，线上线下混合研修6、研修内容：五维度：多技术融合（多媒体教学环境、混合学习环境）、智慧教育环境下的学情分析、教学设计、学法指导、学业评价、融合创新、28项能力点（教育部30项微能力）7、发展目标：三全两高一大三全：教学应用覆盖全体教师，学习应用覆盖全体适龄学生，数字校园建设覆盖全体学校两高:着力提高教育信息化应用水平；着力提高广大师生信息素养一大：建成“互联网+教育大平台8、三个转变（1）从专用资源向大资源转变；（2）从提升学生信息技术应用能力向提升信息素养转变；（3）从融合应用向创新发展转变9、三个目标（1）努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式（2）发展基于互联网的教育服务新模式（3）探索信息时代教育治理新模式10、要求全员参与，积极参加线上选修和线下研修；努力完成线上学习25课时，线下研修25课时；提交学习成果（优课、微课、优秀教学设计、优秀课题课例、优秀论文等）顺利通过考核，95%以上过关。
