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1、制 作 生 态 瓶,第一个方面认识池塘的环境,看看下面这个图片，回答下面的问题：1.池塘里有哪些水生生物？2.水生植物需要哪些生存条件？3.池塘里的植物为动物提供了哪些 帮助？4.动物为植物的生长作了哪些贡献？5.池塘里还能找到哪些非生物？它 们对生物有什么作用？,1.池塘里有哪些水生生物?,水生植物：水藻、水草、荷花鱼 类：小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及 肉食性的鱼软 体 类：虾、田螺、海蚌水 鸟 类：鸭子水生昆虫：蜻蜓青蛙,1.池塘里有哪些水生生物?,植食性鱼：以浮游植物为主，如遮目鱼、梭鱼、 蓝子鱼等。肉食性鱼：以动物为摄食对象，如带鱼、石斑 鱼、大黄鱼、鲸鲨、姥鲨等。杂食性鱼：可摄食两
2、种以上性质不同 的食物，有动物，也有植 物，并兼食水底腐殖质， 如鲫鱼、鲤鱼等。,2.水生植物需要哪些生存条件？,水生植物需要水、阳光、土壤（有的需要）、肥料、温度、空气这六大生存条件。,3. 池塘里的植物为动物提供了哪些 帮助？,池塘的植物为动物提供了生存必须的氧气、食物。,4.动物为植物的生长作了哪些贡献？,动物的粪便为植物的生长提供了养料，而且由于部分鱼类以水生植物为食可以防止植物大量生长破坏生态平衡。,5.池塘里还能找到哪些非生物？它 们对生物有什么作用？,池塘中还存在水、泥土、空气、阳光等非生物，它们都是水生生物生存所必需条件。,动物的粪便又给植物的生长提供了充足的养料。,像池塘里的
3、生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统.一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成一个生态群落,第二个方面设计生态瓶,想一想,1.你们准备让哪些生物来生活？,2.什么样的生物可在有限的空间里生活呢？,3.如果要有动物，那它们的食物来源是什么？,水草、浮萍、小鱼、小虾等。,可形成食物链的活力比较足地的多种生物。,水草、浮游生物等。,想一想,4.除生物外，还需要其他东西吗？,5.先放沙子、还是先放水呢？,6.可以使用自来水吗？,水、泥土、阳光、空气等。,先放沙子，再将水沿着杯壁慢慢的放下去。,不可以，自来水中有杀毒剂，最好用池塘水。,想
4、一想,7.是先放植物，还是先放动物呢？,8.你们认为小鱼该放多少合适？,9.为了让这些生物在生态瓶里生活的更好还要为它们考虑什么呢？,先放植物,增加水中的氧气。,小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小 。,生物种类和数量配比合理；生态瓶上保留1/5空间；生态瓶要放置在较强散射光下；经常换水。,阳光、空气、水、沙子,水草、浮萍、螺、小虾、小鱼,生物数量要适宜并形成食物链；生物生活力要强、要有耐久性；光照不要太强或太热。,第三个方面制作生态瓶,第一步：找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部份。,第二步：在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域的水。,第三步：在瓶里种上几颗水草，在
5、水面上放一些浮萍。,第四步：植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、小虾、螺等小动物。,生态瓶观察记录表,碧绿色、良好,活跃、健康,干净,无,碧绿色、良好,活跃、健康,有一点儿脏了,无,碧绿色、良好,活动有点少,有一点儿脏了,无,碧绿色、良好,活动增加,有一点儿脏了,无,碧绿色、良好,活动增加,有一点儿脏了,无,碧绿色、良好,活动增加,有一点儿脏了,死了一条鱼,碧绿色、良好,活跃、健康,有一点儿脏了,无,思考题,判断题,1.做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的 生活需要。 （ ）2.一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响， 形成了一个生态系统。 （ ）3.非生物在生态系统里不起任何作用。（ ）4.生态
6、瓶中的动物、植物越多越好。 （ ）,选择题,1.我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是 因为。（ ） A.让里面的植物见光 B.便于观察 C.既让植物见光又便于观察2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）。 A.先放动物 B.先放植物 C.一起放动物和植物3.生态瓶中植物的作用是（ ）。 A.美化 B.提供氧气 C.固定沙子,C,B,B,选择题,4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该 注意的是（ ）。 A.开放、透明 B.生物种类和数量配比合理 C.置于较弱的散射光下5.池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。 A.互相作用、互相依存的 B.相互没有影响 C.生物会影响非生物，非生物不会影响生物,B,A,谢谢！,
