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1、人教版高中化学选修3 原子结构 （第1课时）,“多彩贵州”好教育联盟 2017年化学同课异构活动,物质结构与性质,原子结构与性质,分子结构与性质,晶体结构与性质,宏观物质,微观结构,实验现象,物质性质,物质结构,反应原理,地位与功能,01,02,03,宏观辨识与微观探析,科学精神与社会责任,证据推理与模型认知,化学学科核心素养,教学目标,重点,激发学生学习兴趣,认识能层与能级,重点难点,体验微观结构研究方法,难点,建构微观模型,学情,原子结构,元素周期表,微观认识,学法：查阅资料、模型建构、动手操作,教法：情境引思、动画模拟、微视频,教学过程,情景引入,角色扮演,应用反馈,预习评价,模型建构,
2、情景引入,设计意图： 感受生活，体会文化的内在魅力，培养地域文化内在价值认同感，强化学生的保护意识及责任意识。,预习评价,设计意图：课前自主预习，阅读素材，合作整理资料，获取信息，预习检测。,设计意图： 结构决定性质，性质反应结构，激发学生学习动机，认识学习物质结构的意义。,情景引入,设计意图：实证是科学的基本特征，学会批判性地、以事实理论为证据思考， 探索未知崇尚真理的意识。,对比原子大爆炸理论及普鲁特思辨性推测,活动一：角色扮演,设计意图：认识科学理论会随着技术手段的进步和实验证据的丰富而改变。,穿越时空，像科学家一样思考：,设计意图： 体会科学理论发展是一个逐步完善的过程，感悟科学家献身
3、科学的精神与进行科学探索的科学态度。,原子核,K,L,M,模型建立,N,2,8,18,32,2n2,1,2,3,能层符号,能层序数,设计意图： 整合图表信息，以证据为依据分析推理，形成规律，抽象思维形象化，微观模型具体化。,活动二：聚焦玻尔原子模型,形成规律,原子核,1s,2s,2p,3s,3p,3d,K,L,M,1,2,3,能级符号,能层序数,2,2,2,6,6,10,设计意图： 动态演示，直观体会能层能级的关系，结合已有认知发展探索新知识。,能级数 = 能层序数,能级符号相同，最多可容纳的电子数相同,设计意图：动手操作，建立能级能层坐标，利用实物磁铁模拟能级，突破难点。,活动三：模型建立,1s,2s,3s,4s,2p,3p,3d,4p,4d,4f,能量,能量,设计意图：构建微观思维模型，建立核外电子能量规律与能量差异观点。,相同能层不同能级： nsnpndnf,能量比较：,相同能级不同能层： 1s2s3s4s,理解差异,应用反馈,设计意图：性质反映结构，化学理论联系实际生活，掌握规律，注重差异。,化学与生活,设计意图：化学来自生活并服务于生活，激发学生学习兴趣，为后续内容奠定基础。,板书设计、课后作业,课后作业：完成固学案基础达标测试，温故而知新。,学科素养,生活中的化学,角色扮演,化学解释生活现象,模型建构,Flash动画,敬请您提出宝贵意见！,
