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1、汽车发动机构造与维修说课,2014.08,授课班级与授课学期授课班级：2013级汽车班授课学期：2014-2015学年度第一学期,学情分析,（三）,教学重点、难点分析与措施,（四）,课程的性质与任务、目标,课程设计的理念与思路,教学内容与安排,（五）,说课内容,教学资源,教学方法手段及考核,一、课程定位-专业课程体系,专业课程体系,一、课程定位性质,一、课程定位任务,一、课程定位课程目标,依据职业岗位能力，完善课程设计,整合课程知识，完善教材内容整合,进行理实一体化教学,二、课程教学整体设计理念,课程内容,二、课程教学整体设计-思路,学习领域,职业行动领域,典型工作任务,服务岗位,专业培养目标
2、,典型工作任务,服务岗位,专业培养目标,课程内容,学习领域,职业行动领域,典型工作任务,服务岗位,专业培养目标,典型工作任务,服务岗位,专业培养目标,三、课程内容与安排-内容选取,三、课程内容与安排-内容安排,发动机构造与维修,四大模块,四、教学内容分析重点难点,重点 难点,四、教学内容分析重点难点处理措施,使用多媒体课件使学生形成感性认识,教师引导使理论与实践相结合,成立学习实验小组,充分利用网络教学资源,五、学情分析,六、课程教学方法手段教学方法,六、课程教学方法手段教学手段,理论教学,实践教学,六、课程考试模式,1.1 性质：本课程是汽车检测与维修专业的一门必修专业核心课。 （ 先导课程
3、：机械制图 、机械基础；后续课程：其他专业课 及实训等。 ） 1.2 任务：通过本课程的学习，掌握汽车发动机维修的基础理论知识、基本操作技能；掌握汽车检测技术在发动机维修过程中的具体运用；掌握发动机维护的作业内容和作业方法；熟悉发动机主要零部件的修复方法；能运用正确的方法熟练排除汽车发动机常见故障。,1 、 课程性质与任务,（一）课程的性质与任务、目标,七、教学资源教材,学结合-基于工作过程的项目化创新系列教材国家示范性高等职业教育“十二五”规划教材,七、教学资源-教学团队,七、教学资源-校内教学设施设备,七、教学资源-校外实训基地,校外实训基地,谢谢,2、课程目标,（一）课程的性质与任务、目
4、标,2、1 知识与技能目标1熟悉发动机主要机构总成的基本构造、工作原理、主要功能和相互间的连接关系。2掌握发动机维护的基本技能，熟悉发动机各总成、零部件的拆装工艺、技术要求、调整内容、调整部位及有关注意事项。3掌握发动机检测技术必备的基础知识，熟悉发动机主要性能的检测方法和技术要求。4掌握发动机各种常见故障的现象、原因、判断及排除方法。5熟悉发动机主要零部件的修复方法、技术要求。6遵守安全技术操作规程，培养学生良好的安全文明生产习惯。,2、课程目标,（一）课程的性质与任务、目标,2、2 面向岗位目标（1）各类汽车维修企业汽车发动机维修技术岗位。（2）汽车制造厂发动机组装调试技术岗位。（3）结合
5、其他课程学习后也可以从事汽车。销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。,（二）课程设计的理念与思路,为全面贯彻素质教育思想，从社会对高素质劳动者和中高级专门人才需要的实际出发，注重对学生知识结构调整和实践能力的培养，以就业为导向，以能力为本位，面向市场，面向社会，以经济结构调整和科技进步服务为原则，体现职业教育的特色。,1、课程设计理念,（二）课程设计的理念与思路, 以行业关键技术操作能力为核心，确立专业知识和能力培养目标，要求实际操作能力达到中级技术工人水平，系统专业知识达到高级技术工人水平，为学生毕业后在职业生涯中能顺利进入汽修行业奠定良好的基础。 在组织教学内容上，
6、注重汽车后市场职业岗位对人才的知识、能力要求，力求与相应的职业资格标准衔接。,2、课程设计思路,（三） 学情分析与学法指导,1、学情分析,学生自主学习能力不强，突出反映在学生 缺乏自我管理能力，具体表现为学习没有计划、时间精力投入不足、学习方法不得当等。 精力旺盛，活泼好动，可塑潜力较强，动手操作能力强。,（三） 学情分析与学法指导, “学习有法、学无定法、贵在得法”，指导学生在学习过程中摸索出在学校管理制度下的适合自己的学习方法和风格。 培养学生良好的学习行为习惯和团队精神，帮助学生树立社会责任感、主人翁精神和竞争意识，使学生认识到学习是个人及社会价值实现和事业发展的内在需要。从提高学生的学
7、习动机着手，加强对学生自主学习的教育，注重理论结合实践学习。,2、学法指导,（四） 教学项目内容,1课时分配表,（四）教学项目内容2 教学要求,第一单元 2.1 总论知识要求1. 掌握汽车发动机的一般构造、常用术语。2熟悉发动机的工作原理。3了解检测诊断的方法、类型。4了解发动机维护工艺规范。5掌握发动机维修、检测有关的安全知识。6了解国内外汽车发动机发展趋势。技能要求1掌握各种汽车发动机维修常用工具的使用方法及注意事项。2能够安全使用发动机维修、检测设备。,（四）教学项目内容 2 教学要求,2.2 第二单元 曲柄连杆机构知识要求1掌握发动机曲柄连杆机构的结构、工作原理、主要作用，以及各部件的
8、主要技术参数。2掌握发动机曲柄连杆机构维护作业内容、作业方法、主要技术要求及安全操作规程。3掌握曲柄连杆机构常见故障现象、原因分析。4了解曲柄连杆机构的检测、诊断技术。5熟悉曲柄连杆机构主要零配件的修复方法。技能要求1能按要求完成发动机曲柄连杆机构各组件、机构的拆装，掌握缸体、缸盖平面度检验及修理方法，掌握气缸修理尺寸、连杆大头轴承与曲轴主轴承修理尺寸的确定方法，掌握连杆小头活塞销衬套的更换和修配方法及技术要求。2能按规定完成发动机曲柄连杆机构有关组件和机构的维护工作。3能按规定对发动机曲柄连杆机构进行检测、诊断和故障排除。,（四）教学项目内容 2 教学要求,2.3 第三单元 配气机构知识要求
9、1掌握发动机配气机构的结构、工作原理、主要作用。2掌握发动机配气机构维护作业内容、作业方法、主要技术要求及安全操作规程。3掌握配气机构常见故障现象、原因分析。4了解配气机构的检测、诊断技术。5熟悉发动机的点火顺序和配气相位有关知识。6熟悉配气机构主要零配件的修复方法。技能要求1能按要求完成发动机配气机构各组件、机构的拆装，掌握气门与气门座、气门与气门导管的检验和修配技术要求。2能按规定完成发动机配气相位的检查与调整、气门间隙的检查与调整。3能按规定对发动机配气机构进行检测、诊断和故障排除。,（四）教学项目内容 2 教学要求,2.4 第四单元 汽油机燃料供给系知识要求1熟悉汽油发动机燃料供给系统
10、的作用、组成和基本工作原理。2掌握汽油发动机燃料供给系统维护的主要作业内容、技术要求及安全操作规程。3掌握汽油发动机燃料供给系统常见故障现象、原因分析。4熟悉汽油燃料供给系统检测技术的基本知识。5熟悉汽油燃料供给系统主要零配件的修复方法。技能要求1能按要求完成汽油发动机燃料供给系统各组件、机构的拆装、维护工作。2能按规定对汽油发动机燃料供给系统进行检测、诊断和故障排除,（四）教学项目内容 2 教学要求,2.5 第五单元 柴油机燃料供给系知识要求1熟悉柴油发动机燃料供给系统的作用、组成和基本工作原理。2掌握柴油发动机燃料供给系统维护的主要作业内容、技术要求及安全操作规程。3掌握柴油发动机常见故障
11、现象、原因分析。4熟悉柴油燃料供给系统检测技术的基本知识。5熟悉柴油燃料供给系统主要零配件的修复方法。6了解新型柴油发动机的基本结构、工作原理。技能要求1能按要求完成柴油发动机燃料供给系统各组件、机构的拆装、维护工作。2能按规定对柴油发动机燃料供给系统进行检测、诊断和故障排除。,（四）教学项目内容 2 教学要求,2.6 第六单元 润滑系、冷却系知识要求1熟悉发动机润滑系、冷却系的基本结构、工作原理、主要作用。2掌握发动机润滑系、冷却系维护的主要作业内容、技术要求及安全操作规程。3熟悉发动机润滑系、冷却系故障诊断的基本知识，掌握润滑系、冷却系常见故障现象、原因分析。4掌握润滑系、冷却系检测的基本
12、知识。5熟悉润滑系、冷却系主要零配件的修复方法。技能要求1能按要求完成机油泵、机油滤清器、水泵、节温器、散热器的拆装和检修。2能按规定完成发动机润滑系、冷却系的维护工作。3能按规定对发动机润滑系、冷却系进行故障检测、诊断和排除。,（四）教学项目内容 2 教学要求,2.7 第七单元 发动机总装及检知识要求1了解发动机竣工验收过程和技术条件。2掌握发动机总装及检测的工艺规范。3了解发动机磨合机理与试验规范。4了解发动机总成检测技术的基本知识，掌握汽车发动机综合性能检测设备的使用、维护。5熟悉发动机总成主要技术性能的检测方法和技术要求。6了解电控发动机自诊断系统的工作原理与作用。技能要求1掌握保证发
13、动机装合质量的基本条件与要求，熟悉装配技术标准与注意事项。2掌握发动机总装工艺过程及装配方法，正确装配发动机，熟悉使用机工具与量具。3能用典型检测仪器、设备对发动机总成进行检测与调试。,（五） 教学重点、难点与措施,1、 重点 发动机专业术语与工作原理，两大机构五大系统构造、拆装、检测维修、 故障诊断排除。 2、 难点 配气正时的校准、电喷系统的原理与检测、两大机构零部件修配 3、 处理措施 理论与实践相结合，认识与实际相联系，注重实用，突出岗位技能 训练。培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识和专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到中、高级技能
14、水平。,（六） 教学方法手段与考核评价,1、教学方法与手段（1）宏观教学方法采用项目任务驱动教学，在教学实施各环节中理论讲解和技能传授采用案例+情境+实体的方式。讲授、练习、实践、讨论等结合，突出技能训练，注重岗位工作能力培养，激发学生探知岗位工作任务的内在需求。 （2）传统教学法与多元化的现代教育手段相结合，提高教学效率和教学质量。 （3）认真发现每个学生的特点，仔细研究教学内容与教学艺术，努力做到因材施教。,（六） 教学方法手段与考核评价,2.考核评价 （1）注重过程考核：改进教学评价标准，重视学生学习过程与能力形成考核，通过解决实际问题以单元项目的形式进行过程考核。过程项目考核如下表。,
15、（2）考核成绩分配,冀中职业学院 机电系,（六） 教学模式、方法手段与考核评价：,（七） 教学资源,1、 教材、教学内容重构、教学参考资料（1）使用教材： 汽车发动机构造与维修， 史雷鸣主编 国防科技大学出版社，2009.8 高职高专规划教材。 教材分析：内容详实，实用性较强。但没有实例分析，不易引起学习兴趣。 （2）教学内容重构总体设计思路： 教学内容的安排以培养实用型汽车中高级维修技能人才为目标，以社会和企业的需求为依据，以校内外技能训练的教学条件为依托，不追求学科体系的完整，涵盖国家职业标准的相关要求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。（3）参
16、考资料： 汽车构造与检修，全国职业技术院校汽车专业教材，中国劳动和社会保障出版社，汽车驾驶与维修专业用；职业教育学习网；各种汽车技术资料等。,（七）教学资源,2、实训基地建设 学院正在为汽车专业实训基地建设积极争取国家财政支持，努力与企业联姻进行校企合作，并把该专业确立为我院重点发展专业。目前中央财政400万元支持我院汽车专业建设项目正在逐级落实中。此项目建设落成后，将会为我院汽车专业的大发展以及我院服务周边经济建设的能力奠定坚实的物质基础。 校外实训基地有：长安汽车、长城汽车、宏昌天马汽车以及周边多家有影响力的汽车服务企业。这些企业多年对我院学生提供实习与就业岗位，并对我院学生有较高评价。,（七）教学资源,3、教学团队,校外合作企业安排有多位经验丰富、技术过硬的工程技术人员和工人师傅在实训岗位指导工作学习，在岗位工作中形成传帮带的师徒关系，为汽车专业学生更好更快地成为高技能型实用人才奠定坚实基础。,机电系,谢谢大家,
