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1、人教版六年级语文（下册）第四单元,14.卖火柴的小女孩 -用幻象表现人物心理,太原市清徐县西谷乡西罗白小学 康志芬 2016.9,人教版六年级语文（下册）第四单元14.卖火柴的小女孩,冰山一角： 冰山80以上沉在水中，只能看见露出的角（头）。形容看见的只是一小部分,还有很多很多的部分没有暴露出来。,冰山一角：,许多时候，我们观察人物，往往先看到的是人物的外貌、神态和动作，而这些就如“冰山一角”，人物的心理却如“冰山”的绝大部分一样，深深地藏在“大海”里，不易被发现。你能通过观察人物，揣摩人物的所思所想吗？,许多时候，我们观察人物，往往先看到的是人物的外貌、神,一次练笔： 观察四幅图片素材，揣摩
2、图中人物的所思所想，然后任选其一，写一写人物的内心世界。,一次练笔：,回顾课文： 仔细品读小女孩五次擦燃火柴时，描写幻象的部分，说说自己的感受和理解。,回顾课文：,第一次擦燃火柴，她看到了暖烘烘的火炉。,第一次擦燃火柴，她看到了暖烘烘的火炉。,哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,哧！火柴燃起来了，
3、冒出火焰来了！她把小手拢在,第二次擦燃火柴，她看到了喷香的烤鹅。,第二次擦燃火柴，她看到了喷香的烤鹅。,她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮,用幻象表现人物心理,第一次第二次第三次第四次第五次,幻想火炉 （温暖）烤鹅 （食物）圣诞树 （快乐）奶奶 （关爱）和奶奶
4、飞走了 （幸福）,现实寒冷饥饿痛苦孤独悲惨,鲜明的对比,用幻象表现人物心理幻想现实鲜明的对比,安徒生正是运用了这细致、生动而神奇的幻象，写出了小女孩的渴望，刻画了她的内心。幻想和现实形成了鲜明的对比，幻象越是美丽，越凸显出了人情的冷漠，现实的残酷，社会的黑暗！小女孩悲惨的命运，给读者留下了难忘的印象。,安徒生正是运用了这细致、生动而神奇的幻象，写出了小女,二次练笔： 请你换一种思路再写“一次练笔”时所选人物的心理，看能否用安徒生的办法把这种心理写出来？,二次练笔：,自选作业：作业：阅读故事村姑和牛奶罐。作业：观看动画片熊出没“美好幻觉”一集，写一写“光头强”在收到“奇幻宠物饼干”后的幻觉。作业：阅读契诃夫牡蛎，找出其中的幻觉描写，读一读。作业：你曾有过哪些难忘的感受呢，试着用幻觉来写一写吧。,自选作业：,课程名称：卖火柴的小女孩用幻象表现人物心理课程类型：讲解类教案设计：康志芬制作单位：山西省太原市清徐县西谷乡西罗白小学制作人：康志芬制作时间：2016.9.20,课程名称：卖火柴的小女孩用幻象表现人物心理,
