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1、,人教版六年级下册第四单元第14课 卖火柴的小女孩,卖火柴的小女孩 写作指导,人教版六年级下册第四单元第14课 卖火柴的小女孩,1、小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！,1、小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚,火柴灭了，火炉不见了，只有一根烧过的火柴梗。,火柴灭了，火炉不见了，只有一根烧过的火柴梗。,2、桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。,2、桌上铺着雪白的台布，摆着
2、精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果,火柴灭了，面前只有一堵又厚又冷的墙.,火柴灭了，面前只有一堵又厚又冷的墙.,3、这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。,3、这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节,这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。,这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天,卖火柴的小女孩
3、写作指导课件,现实 想象 寒冷 火 炉 温暖 饥饿 烤 鹅 食物 悲惨 圣诞树 快乐 孤独 奶 奶 疼爱,现实,虚实结合在本文是把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。课文虚写和实写交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，形成鲜明的对比，突出了小女孩命运的悲惨，表达了作者对所有像小女孩这样的穷苦孩子的深切同情。,虚实结合在本文是把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。,虚实结合的作用：使文章生动形象，对比鲜明，寓意深远。,虚实结合的作用：使文章生动形象，对比鲜明，寓意深远。,1、站在一条臭气冲天的小河旁边，我回忆（或想象）到了2、今天上学的路上，遇到了可怕的沙尘暴，我回忆（或想象）到了3、春天，站在刚刚洒满种子的空地里，我回忆（或想象）到了,练笔：,1、站在一条臭气冲天的小河旁边，我回忆（或想象）到了练笔,作品点评：,1. 开展组内互评。2评议展示。3修改完善。,作品点评：1. 开展组内互评。,布置自选作业：(1)阅读故事村姑和牛奶罐。(2)观看动画片熊出没“美好幻觉”一集，写一写“光头强”在收到“奇幻宠物饼干”后的幻觉。(3)阅读契诃夫牡蛎，找出其中的幻觉描写，读一读。(4)你曾有过哪些难忘的感受呢，试着用幻觉来写一写吧。,布置自选作业：,谢谢！,谢谢！,
