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1、借景抒情,鉴赏诗歌的表达技巧,盘锦市第二高级中学 金作男,1.掌握诗歌运用借景抒情这一手法的几种情景关系。 2.了解借景抒情类考题的设题方法。 3.掌握借景抒情类考题的一般解题步骤。 4.能根据题目要求，用通顺的语言，规范 答题。,教学目标,间接抒情: 借景抒情,诗人对某种景象有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景中，通过描写此景予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。描写景物，创设意境，使全诗含蓄蕴藉，情深意浓，诗味隽永，耐人寻味，给人留下想象的空间，可以产生言有尽而意无穷的艺术效果。,绝 句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四
2、行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,以乐景写乐情,明净绚丽的春景愉悦闲适的心境,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,以哀景写哀情,凄凉萧瑟的秋季凄苦愁楚的思乡之情,望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,回忆故国的繁华之景国破家亡的悲恨之情,以乐景写哀情,鉴赏古诗应从意象入手，然后分析意境，再由意境感悟诗情，“意象意境诗情”是一个从局部到整体的思维流程，这个鉴赏流程不可倒置。,试 题 类 型 提问方式: 这首诗（或哪一联）运用了怎样的表现手法? 提问变体： (1)请分析这首诗的表现技巧(艺术手法
3、手法)。 (2)诗人是怎样抒发自己的情感的? (3)这首诗写法上有何特点?这首诗是怎样表现的？,1.阅读下面这首唐诗，按要求答题.（08福建卷） 绝句漫兴九首（其三）杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。(6分),答案： 这首诗运用了借景抒情的表现手法。 (手法),诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写表现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。 （结合诗句具体阐释）,表达了
4、诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 （表情达意）,【规范答题】 答此类题的步骤：（1）准确指出运用了何种手法。 （2）结合诗句阐释如何运用了这种手法。 （表现了一个什么意境结合诗句进行具体的概括）（3）此手法抒发了诗人怎样的感情，有什么突出的效 果和好处。（表达了诗人什么思想感情）,2.阅读下面这首词，回答下面问题。 绝 句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 这首诗有怎样的艺术特色？请具体分析。, 江水碧绿使水鸟的羽毛显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿象燃烧的火一样红，表现出春景的清新，让人赏心悦目。而作者又感慨今年的春天眼看又过去了， 不知什么时候才是我回家的日子。（
5、结合诗句具体阐释）,答案：这首诗运用了借景抒情的手法（手法）,表达了诗人强烈盼望归家的心情，抒发了作者长久旅居他乡的感慨。（情感）,. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（05年全国卷） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。试分析这首诗运用的艺术手法是什么？,这首诗使用了借景抒情的艺术手法（手法）,这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟。宜阳城下野草茂盛；涧水静自流向西方；花树无人欣赏，自开自落；春山一路鸟语婉转，自鸣自啼，显出了山中的宁静。（具体）,诗中“花自落”“鸟空啼”之景象，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（情感）。,总结：
6、（一）审清题干问法，分清答题步骤。 1.手法的特点。 2.什么景，什么情。 （意象意境诗情） 3.作用（表情达意）。 （二）抓准诗歌要点，组织语言，规范答题,【答案】诗歌运用了借景抒情的艺术手法作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。,课下练习：1.阅读下面的一支小令，回答后面的问题 清江引( 秋怀 ) 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 试分析这首诗中的艺术手法。,2.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） （09福建卷） 江行 宋严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生. 天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声 注 棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。,【答案】 诗歌颔联妙在借景抒情（手法）。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致（具体景物及景物特点）景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感（情感）。,
