初中文言虚词复习总结课ppt课件.ppt

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1、文言虚词复习,之、其、以、而、为、于,教学目标,1、归纳初中阶段重点虚词的基本用法。2、结合语境判断虚词的意义和用法。,之,1、代词，可代人、事、物，译为“它、他、她（们）” 指示代词：此、这,“桓侯故使人问之”,（他，代扁鹊）,“操蛇之神闻之”,（它，代指愚公移山这件事）,“执策而临之”拿着鞭子站在千里马的面前,（它，代指千里马）,予尝求古仁人之心”,（结构助词，的）,2、助词,医之好治不病以为功,（用在主谓间，取消句子独立性）,公将鼓之,（凑足音节，不译）,何陋之有,（宾语前置的标志）,3、动词，译为“去、往、到”,吾欲之南海”,（去）,居庙堂之高则忧其民,（定语后置的标志）,练习,解释

2、句中“之”的用法,1.宋何罪之有？ 2.寡助之至，亲戚畔之帮助的人少到极点时，就连亲戚都会反对他畔通“叛” 3.属予作文以记之 4.先天下之忧而忧 5.封疆之界，山溪之险使百姓安居下来不能单凭借划定的边疆界限，使国家稳固不能单凭借山河的险要 6.公将驰之 7.公将鼓之 8.二者之为 9.居庙堂之高则忧其君,宾语提前的标志（助词）,到（动词）,这件事（代词）,取独（助词）,的，（助词）,他们，指齐军（代词）,补足音节（助词）,的（助词）,定语后置（助词）,其,1、代词，译为“它、他、她（们），自己”,“味徒相似，其实味不同”,（它们，代橘和枳）,曾其旧制,（它，指岳阳楼）,译为“那，那些”、“其

3、中”、,（自己）,“既克，公问其故”,（其中）,2、语气词，表示推测、反问、期望或命令语气,其如土石何？,（加强反问语气）,“安陵君其许寡人”安陵君可要答应寡人啊,（表希望语气）,不若人有其宝,其,1.既出，得其船2.太守即遣人随其往3.曾其旧制4.居庙堂之高则忧其民5.醉能同其乐6.其如土石何7.其真无马邪,他的（代词）,他（代词）,它（代词）,他的（代词）,他们（代词）,（不译，语气词）,难道（语气词）,以,1、介词，译为“用、把、拿、凭、靠、按照、因为”,“以刀劈狼首”,（用）,“可以一战”,（凭借）,（拿）,“贫者自南海还，以告富者”,“贫者自南海还，以（之）告富者”,（把）,“不以物

4、喜，不以己悲”,（因为）,虽不能察，必以情,（按照）,2、连词，译为“用来、以致”,“是以先帝简拔以遗陛下”,（用来，表目的）,“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”,（以致，表结果）,3、动词，译为“认为，以为”,“我以日始出时去人近”,（认为）,咨臣以当世之事,以,1.以君之力不能毁山之一毛 2.先帝不以臣卑鄙 3.以光先帝遗德 4.醒能述以文者,太守也 5.不以物喜，不以己悲 6. 以塞忠谏之路也 7、咨臣以当世之事 8、以示玉人 9、虽不能察，必以情,凭借（介词）,因为（介词）,用（介词）,把（介词）,因为（介词）,以致（连词）,用来(连词),按照（介词）,拿（介词）,练习,而,

5、1、表转折,-义不杀少而杀众,（却）,2、表并列3、表承接4、表修饰5、表递进,“溪深而鱼肥”,（不译）,“若夫日出而林霏开”,（不译）,杂然而前陈者，太守宴也,（地）,“饮少辄醉，而年又最高”,（而且）,：可是，但是，却,连词,而,1.望之蔚然而深秀者，琅琊也 2.饮少辄醉，而年又最高 3.日出而林霏开，云归而岩穴暝、 4.野芳发而幽香 5.朝而往，暮而归 6.溪深而鱼肥 7.鸟知山林之乐，而不知人之乐 8.生于忧患，而死于安乐 9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,（并且）,（递进）,（承接）,（承接）,（修饰）,（并列）,（转折）,（并列）,（修饰）,练习,据文苑滑稽录载，有一考生，作文喜

6、用“而”字，试卷上一“而”接一“而”。考官批曰：“当而而不而，不当而而而，从今而后，已而已而！”,说说而的用法, 介词。 1表被动，有时跟“所”结合，构成“为所” 或“为所”，译为“被”。 2介绍原因或目的：为了、因为。为宫室之美 3介绍涉及的对象：给、替、对于、对，向。公输般为楚造云梯之械动词：是、做、当作、认为、成为等酿泉为酒，泉香而酒洌此为何若人,为,茅屋为秋风所破歌,为,1.此人一一为具言所闻 2.茅屋为秋风所破歌3.酿泉为酒4.武陵人捕鱼为业5、臣以王吏之攻宋也为与此同类6.温故而知新可以为师矣 7、或异二者之为 8、不足为外人道也 9、为宫室之美,给（介词）,被（介词）

7、,做（动词）,当作、作为（动词）,当作、作为（动词）,对（介词）,心理活动（名词）,认为（动词）,为了（介词）,练习,1.说明行为发生的时间、范围、处所、对象、原因、可以译为：“在”、“到”、“从”、在-中 “在方面”、“向”“给”“对，对于、因为、由于等受任于败军之际，奉命于危难之间。三顾臣于草庐之中。 2、用在被动句中，可译为“被”。贻笑于大方之家 3.用在形容词之后，表示比较，可译作“比”。所欲有甚于生者,于,于,1.行者休于树2.太守与客来饮于此3.傅说举于版筑之间 4、公与之乘，战于长勺。5、舜发于畎亩之中。6、故天将降大任于是人也。7、皆以美于徐公8、彼其忠实心诚信于

8、士大夫也,在（介词）,到（介词）,从（介词）,在（介词）,从（介词）,给（介词）,比（介词）,练习,被（介词）,以自幼喜以（1）书卷为伴，畅游书海以（2）极夫天地之乐，如此，以（3）帝位予我，亦弃之也，岂以（4）一冕之故而弃心神之逸？以（5）吾有如此之意，故方能长享逸乐。 1、介词，把 2、连词，表目的关系，来 3、介词，“把” 4 、介词，“因为” 5、介词，“因为,文言虚词迁移训练,为,“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”此为至理，当为世人言之，切勿使之为巫所惑。巫者，以诡为业，其所为皆为利也。斥之以此理，彰其用心。为天下除残去秽，乃吾辈本分。,文言虚词迁移训练,“天行有常，不为（）尧

9、存，不为（）桀亡。”此为（）至理，当为（）世人言之，切勿使之为（）巫所惑。巫者，以诡为（）业，其所为（）皆为（）利也。斥之以此理，彰其用心。为（）天下除残去秽，乃吾辈本分。,因为,因为,是,对,被,作为,做,为了,给、替,为,自十年前偶见黄鸟，于（1）今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，复见之，其鸣之美则倍于（2）昔，吾乡之美誉于（3）四方。于（4）是吾有叹焉，乃畅饮抒怀。（1）介词，到。（2）介词，比（3）介词，表示被动，被。（4）对,于,文言虚词迁移训练,总结：如何掌握文言虚词,1、了解每个虚词的基本用法。,2、字不离词，词不离句，结合语境判断虚词的意义和用法。,

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