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1、数学考试：1、实践活动：走进数学趣题的世界，5分2、考试题型：第一题：填空6道，12分。第二大题：选择6道，12分。第三大题：计算4道，16分（两乘两除带验算）第四大题：脱式计算2道10分（一脱一简）第五大题：解决问题：6-9道，35分。3、口算：10分，都是一步口算，40道。四年级带直尺、三角板和量角器,复习目的,1、引导学生梳理本册的知识体系，系统掌握本册的基础知识和基本技能，并结合练习使学生灵活运用本册所学知识，能够把相关的知识点有机结合起来去解决生活中的实际问题，提高学生综合分析问题的能力和灵活运用知识解决问题的能力。 2、结合学生日常作业和单元检测中出现的问题，查漏补缺，有针对性地弥
2、补学生知识与能力的缺陷，使学生扎扎实实地掌握基本知识和基本技能。 3、面向全体学生，使所有的学生通过复习能够有所提高。,学习中存在的问题,1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、 计算能力不过关：会做的经常会出错，如：进位加不对看错数等等。3、做题不规范： 计算不列竖式，画图不用尺子4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，有时乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。,书写存在的问题：,（1）、书写潦草。（2）、发现写错这样改： 涂黑、乱画。 只更改某个数位的数字。 擦出
3、个洞。 擦不干净。有的学生就是因为改错处理不好影响了书面的整洁。（3）、作图： 必须用尺、铅笔。 条形图（可以填充、可以画阴影）。,计算方面存在的问题：,（1）、竖式格式： 画得不好； 相同数位没有对齐； （2）、脱式（递等式）格式： 等号写进式子里； 在横式处多写一个等号； 数序不对； 未计算的数字没有抄下来。（3）、简便计算： 用错简便计算的方法； 没有找到最佳的简便方法。,数学学科需家长配合的地方,1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）3、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本； （习惯）4、养成独立思考,不怕困难的习惯。5、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）,关注细节细节决定成败。,
