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1、1,13 白 鹅,2,丰老先生笔下的白鹅给你留下什么样的印象?,高 傲,3,高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？请同学们带着这个问题自由朗读第一自然段。,它伸长了头颈，左顾右盼,左顾右盼,顾和盼都是看的意思，课文中指鹅来到了一个陌生的环境 ，东看看，西看看，一点儿也不拘谨,4,“好一个高傲的动物！”,请同学们一起朗读第一自然段，这段总结了鹅的什么特点？,5,自由朗读第二自然段：白鹅的高傲表现在哪些方面？,叫声,步态,吃相,本段在文中起到了什么样的作用？,承上启下,6,自由朗读课文第三自然段：,画出描写鹅的叫声的句子：,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引
2、吭大叫。,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。,引吭大叫：吭是喉咙的意思。这个词是说,鹅伸着脖子敞开喉咙大叫,7,齐声读第三自然段，用词总结鹅的叫声：,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,8,从鹅的叫声中我们体会到了鹅的高傲，如果鹅会说话，猜猜它会说些什么呢？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！,外面谁在走动？最好离这儿远一点！,鹅,鸭,对比,高贵傲气,自由朗读第四自然段 画出描写鹅步态的句子：,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,10,鹅的步调从容，大模大样
3、的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,请同学们一起朗读第四自然段，画出描写鹅高傲的句子,11,的确是一只高傲的白鹅！,请总结作者对鹅的步态的描写：,步调从容、大模大样的 净角出场,12,一样是水，一样是泥，一样是草。,请同学们自由朗读第五自然段 鹅吃饭很讲究，它需要三样东西下饭：,鹅的吃法如何？请同学们用三个词语总结：,三眼一板，一丝不苟，从容不迫,三眼一板：,比喻言行有分寸、有条理。也比喻做事死板，不懂得灵活变通，本文指鹅的吃法刻板，从不改变。,13,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再
4、大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。,请一起朗读第五自然段，看看鹅是如何吃饭的：,14,自由朗读第六自然段：作者为什么把白鹅叫鹅老爷呢？,因为它吃饭的时候必须有一个人在旁侍候，摆老爷架 子；因为它总是踏着方步去喝水、吃泥、吃草，狗来偷吃，饭被狗吃净了，它昂首大叫，耍老爷脾气。,鹅狗争食记,请同学们一起朗读第六自然段，看看作者是如何生动描写狗和鹅争食的,鹅狗争食（1）,？,附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。,鹅老爷
5、偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候,看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。,鹅狗争食（2）,鹅狗争食（3）,18,同学们，是不是一副鹅狗争食的生动有趣的画面呈现在了你们面前。请同学们默读鹅狗争食的片段，画出你认为生动有趣的句子，读给大家听一听,19,有胜其烦：指忍受不了某种麻烦。,不胜其烦、架子十足,请同学们自由朗读第七自然段，找出作者假装讨厌鹅的词：,20,请同学们一起朗读第七自然段，你们的感受如何？是喜欢还是讨厌鹅呢？,喜欢,作者在文中大量使用了这种手法来表现对鹅的喜爱之情，通过反语的表达，更加突出了对鹅的喜爱之情。,文中除了用这种写法来表达对鹅的喜爱之情外，作者还使用了什么方法？,拟人法,请举例：,它叫的时候像一个严厉的警察，走起路来像一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个要专人侍候的大老爷。总之像一个高傲的人。,21,鹅的吃相总结：,三眼一板、一丝不苟、从容不迫像个老爷一样要人侍候，架子十足。,22,作者通过对鹅的叫声，步态，吃相三个方面的描写，突出了鹅高傲的特点。,课后作业：1、课文里有许多生动有趣的句子，请同学们至少找出三个摘抄下来。2、收集有关动物的成语，下节课和同学分享。,
