地球的圈层结构(上课用)ppt课件.ppt

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1、第四节 地球的圈层结构,平凉二中地理教研组:韩映伟,课前预习自查:1.地震波的定义,分类;2.内部圈层及其特点;3.外部圈层及其特点;练习题答案:知识整合 :1-5 D B A C C 6-8 D A C点金测评:1-5 BADBC 6-7AD,课程目标:说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点【学习目标】知识与技能 1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。2.掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。3.掌握地球外部圈层的组成和特征。4.通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,使学生形成综合归纳等思维能力。过程与方法1.通过读图训练,提高读图、析图能力,明确

2、地震波和地球内部圈层的关系,地壳与岩石圈、软流层的位置关系。2.联系实际,结合图示,了解各圈层的特征。 情感、态度与价值观 1.通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育,鼓励学生献身于科学教育事业。 2.使学生了解地球的圈层构造,从宏观上认识全球的整体面貌,形成地球系统观和责任感,增强环境及保护意识。,【学习重点】1、地震波的波速以及地震波的传播特点,区别横波与纵波。2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。3、地球外部圈层的组成和特征。【学习难点】1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。2、地球各圈层的物质组成和主要特点。【学习方法】自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论。

3、【知识衔接】纵波和横波的定义,区别和联系,想一想:有什么办法可以了解一只熟鸡蛋的内部构造呢?,一、地球的内部圈层,地震波,较 快,较 慢,固体、液体、气体,固 体,都随所通过物质的性质而改变,当地震发生时,陆地上的人们有什么感觉?,地震发生时,陆地上首先感到上下颠簸,接着感到前后、左右摇晃。,当地震发生时,坐在小船上的人们有什么感觉?,1、划分依据:,33,2900,速度(千米/秒),地震波的速度与地球内部圈层的划分,莫霍界面,古登堡界面,地壳,地幔,地核,上地幔,下地幔,外核,内核,2、圈层的划分:,900,5150,80,400,活动,想一想: 在莫霍界面和古登堡界面,地震波波速的突然变化

4、说明了什么问题?莫霍界面和古登堡界面下的物质状态可能是什么?,说明了物质状态发生了变化:在莫霍界面下纵、横波都能通过,物质状态可能是固态,在古登堡界面以下,横波消失,物质状态可能是液态。,莫霍界面,古登堡界面,2900,平均17,陆地33,地壳,地幔,地核,上地幔,下地幔,外核,内核,上地幔上部存在一个软流层,这里可能为岩浆的主要源地,温度、压力和密度很大,1、由岩石组成的固体外壳2、厚度不均,大洋部分薄,大陆部分厚,圈层的划分:,思考、探究:,除了可以依靠地震波,想一想还能通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息?,火山喷发的物质,温泉、热泉,遥感技术,其他,改进钻探技术,二、地球的外部圈层,1

5、、大气圈,生物体的基本成分,人类和一切生物维持生命活动所必需的物质,植物进行光合作用的重要原料,对地面有保温作用,使地面上的生物免受紫外线的伤害,2、水圈,3、生物圈,地球表层水体构成的连续但不规则的圈层,处于不间断的循环运动中,地球表层生物及其生存环境的总称,占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部,外部圈层,内部圈层,地球的同心圈层结构,大气圈,水 圈,岩石圈,地 壳,地 幔,地 核,生物圈,地壳和上地幔的顶部 岩石圈,(软流层之上),小结:,1、横波在到达地核时完全消失,这是因为:( )A、组成地核的物质为固态B、外核的物质接近液态C、内核的物质接近气体D、横波的传播速度比纵波慢2、地

6、壳的平均厚度为:( )A、 6 千米 B、17 千米C、 33千米 D、56千米,B,B,读“某地地震波速度随深度的变化图”,完成:,6、图中曲线表示的地震波是:( )A、纵波 B、横波C、纵波和横波 D、无法判断,7、该地莫霍界面大约位于地下:( ),A、5Km处 B、17Km处 C、33Km处 D、2900Km处,B,A,3、地壳是指地面以下的:( )A、岩石圈以上的部分B、古登堡界面以上的部分C、软流层以上的部分D、莫霍界面以上的部分4、岩石圈是指:( )A、地壳 B、上地幔和下地幔C、地壳和地幔D、地壳和上地幔顶部的合称,D,D,5、读“地球圈层构成示意图”,图中所示的圈层、分别是:A水圈、生物圈、岩石圈B生物圈、岩石圈、水圈 C岩石圈、水圈、生物圈D生物圈、水圈、岩石圈,D,请同学们认真预习第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动,并认真完成知识网络填空和练习题,纵波(P波)primary,横波(S波)primary,想一想: 地壳的厚度是否各处一样? 为了探测莫霍界面的情况进行的地震波测定,哪里最迟得到从莫霍界面传来地震波?,

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