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第3课时 压缩空气,第二单元 空气,三年级上册 第二单元,我们知道的空气：,导入,聚焦,空气和水相比还有哪些特征？,导入,注射器,针筒,活塞,刻度,探索,探索,猜测：往两个相同的注射器中，抽取10ml空气和水，然 后堵住管口，将活塞向下压，会发生什么变化？,探索,观察1：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，在活动手册的表格中记录水和空气占据空间的变化情况，然后松开手，观察有什么变化？,记录初始刻度,记录占据空间变化情况,向下压活塞且手不放开,放开手,观察活塞的变化,探索,观察2：慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空气占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。,探索,研讨1：空气和水比，有什么新特征？,我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。,研讨,研讨2：空气为什么容易被压缩呢？,空气是由一个个微粒组成的，我们可以用表示一个个的微粒，那我们怎么来解释空气容易被压缩呢？,开始时,向下压,向上拉,原来，空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。,研讨,拓展1：补充气泡图,拓展,拓展2：生活中的应用,拓展,拓展3：空气压缩枪,拓展,
