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1、第一章声现象,第二节声音的特征,观察实验1,区分两次鼓声有什么区别？,想一想,1、怎样可以使鼓声更大？2、如何明显的表现出鼓面振动的强烈程度？,一、声音的响度,1、声音的_叫做响度。,强弱,2、振动的幅度叫做振幅。,3、声音的响度与声源的_有关，_越大，_越大。,振幅,振幅,响度,观察实验1,声音的响度是否和其它因素有关？你能设计实验验证你的猜想吗？,增大响度的其他方法,仔细听两个声音,两个声音有何不同？,二、声音的音调,1、声音的_叫做音调。,高低,仔细听两个声音,高,低,高,低,用卡片拨动梳子的齿,：慢慢的拨；：快速的拨； 两种情况听到的声音一样吗？,该如何表示 拨动速度的快慢呢？,动手实
2、验1,二、声音的音调,1、声音的_叫做音调。,高低,2、每秒钟振动的次数叫做频率。,频率的单位： Hz,3、声音的音调取决于声源的_，_越高，_越高。,振动频率,频率,音调,大提琴,笛子,架子鼓,琵琶,二胡,小提琴,听听看，是谁在讲话？,做游戏,命,在音乐会上，尽管合奏的是同一只曲子，人们也能分辨各种乐器发出的声音，为什么？,想一想,三、声音的音色,1、声音的第三要素音色,.小提琴发出的声音是由琴弦的_产生的，通过_传入我们的耳朵。,【练习】,振动,空气,：有人说在音乐会上，男中音放声高歌，音调高；女高音低声伴唱，音调低这种说法对吗？,【练习】,.下列四例是形容声音的“高”：（1）这首歌音太高，我唱不上去。（2）引吭高歌（3）她是女高音歌唱家（4）请勿“高声喧哗”,指音调的有_， 指响度的有_。,1 3,2 4,【练习】,
