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1、第1课 夏、商、周的政治制度,执教:黄敏兰学校:长沙市六中时间:二OO七年九月,中国历史社会形态划分一览,原始社会时期：约170万年前公元前2070年奴隶社会时期：公元前2070年公元前475年封建社会时期：公元前475年1840年半殖民地半封建社会时期：1840年1949年社会主义社会时期：1949年至今,约4600年前,中华五千年历史线索示意图,高中新课程历史体系,选修模块,必修1,必修2,必修3,必修模块,着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容,着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容,着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容,近代社会的民主思想与实践,历史
2、上重大改革回眸,20世纪的战争与和平,中外历史人物评说,探索历史的奥秘,世界文化遗产荟萃,各抒己见： 原始社会实行的禅让制和夏朝的王位世袭制相比，你认为哪一个制度更有利于社会的发展？,商朝的相伊尹,商朝的甲骨文,夏的势力范围与小诸侯国商,夏桀暴虐无度，约公元前1600年，夏被商灭,商的势力范围,最初都城,武王伐纣和西周建立,二、等级森严的分封制,武王伐纣,周武王姬发,周族势力的扩张,周人势力范围扩张至黃河下游和淮河流域,周族先世本居于岐山下的周原,周文王時期,周武王灭殷时,周公东征后,淮河,黃河下游,黃河中游,渭水,普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣,想一想：中国由夏到商再到周，疆域在不断
3、地扩大。如果你是当时的最高统治者，在交通不便、信息闭塞的情况下，你会采取什么样的措施来巩固自己的统治？,同姓王族 异姓功臣 古代帝王的后代,以同姓王族为主体且多在富庶和战略要地,从图中我们可以发现什么规律？,得田而耕，缴税、服役,管辖国邑,管辖食邑,服务，食禄,天子统治天下，管辖王畿。,周代分封制度,奴隶,“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。 ” 左传桓公二年 ,“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。” 春秋公羊传 隐公元年,三、血缘关系维系的宗法制,1、宗法制的内容嫡长子继承制,2、大宗与小宗,周天子年老了，打算立
4、下继承人。周天子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。,王位之争,王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？,议一议,答：二儿子；嫡长子继承制。,分封制和宗法制的关系：,请思考：,1、二者是互为表里、相辅相成的关系；2、分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则； 分封制是宗法制在政治制度方面的体现；3、
5、共同起到维护贵族统治阶级内部的稳定与团结的作用。,周星驰宁波寻根问祖,中国特有的族谱,蒋孝严抵达桂林祭祖，这是他在蒋家认祖归宗后，首次以蒋家人身份回大陆扫墓祭祖。,本课小结,王位世袭制,分封制,宗法制,延续到1912年清朝灭亡,西周末期逐渐瓦解，秦朝时消亡。,延续至今，仍有所体现。,1、 相传，我国古代早期部落联盟首领尧在年老后，将位置让给舜，舜年老时将位置让给禹，而禹死后，其子启即位，以后王位就在一家一姓中传承，这反映了：A、分封制已经开始实行B、王位世袭制取代了禅让制C、夏朝实行了宗法制D、我国古代早期政治制度混乱,课后习题,B,2、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是：A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士3、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：1）周王室周王正妻所生之子 2）周王室周王嫡长子、嫡长孙3）诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙A.1234 B.123 C.234 D.23,C,B,4、西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？,说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。,5、周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护哪一制度？,宗法、分封制度。,
