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1、外研版小学英语（一年级起）第二册,临朐外国语学校 徐宁,说教材流程,新课标的相关要求教材的编写体例和意图本册教材的内容与结构相关教学建议,新课程标准,说课标新课标对本学段的要求（课程标准）,语言技能,语言知识,学习策略,对英语学习中 接触的外国化习俗感兴趣,养成良好的学习习惯,语音、词汇语法、话题和功能,文化意识,听做、说唱、玩演、读写、视听,对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；,情感态度,一级目标,说课标新课标对本学段的要求（课程标准）,语言技能一级目标,说课标新课标对本学段的要求（课程标准）,语言技能,语言知识,学习策略,对英语学习中 接触的外国化习俗感兴趣,养成良好的学习习惯,语音、词汇语
2、法、话题和功能,文化意识,听做、说唱、玩演、读写、视听,对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；,情感态度,一级目标,说课标语言知识本册要求（内容标准）,语音,词汇,语法,功能,话题,一般疑问句,人称代词,形容词性物主代词,介绍、邀请的基本表达,食品、 服装、动物、身体、家庭,字母名称的读音,错误发音会影响交际,85个重点掌握单词,语言知识要求,说课标新课标对本学段的要求（课程标准）,语言技能,语言知识,学习策略,对英语学习中 接触的外国化习俗感兴趣,养成良好的学习习惯,语音、词汇语法、话题和功能,文化意识,听做、说唱、玩演、读写、视听,对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；,情感态度,一级目标,教材,
3、说教材教材编写特点,遵循“题材功能结构任务”的教学思路。,贯彻素质教育，与新课标要求紧紧相扣。,内容生动有趣,Listen and repeat;Listen and do;Sing a songchantGame,etc.,Preparemodule 1,教材编写体例,Learning module9,Review module 1,Word list,Unit1呈现语言内容,Unit2任务型练习,Reading forpleasure,参考词表,学习词表,Listen and say,Listen point And find,practice,说教材教材编写体例,说教材本册教材知识体系,
4、第二册知识树,Module8I sports,Module2family,Module3Ascription(归属）,Module4body,Module6zoo.,Module9food,Module10toys,Module7invitation.,Module5farm,Module1prepare,Module11review,词汇：称谓、职业,语法：形容词性物主代词his,her,their,词汇：身体部位,词汇：食物,语法：do 引导的一般疑问句,语法：人称代词heshe,词汇：职业衣物,语法：指称代词these,语法：单复数，人称代词they,词汇：家禽，形容词,词汇：动物名形容
5、词,词汇：体育运动,语法：lets祈使句,语法：否定句,语言知识,教学建议,说建议教学建议,句型,词汇,教材内容,教学建议,我的单词小画册,Chant 举例,五官歌Head，head摇摇头， Eye eye 眨眨眼， Ear，ear，听一听Nose，nose闻一闻Mouth，mouth,张张嘴Face，face，露露脸。手儿hands像树干，手指fingers长上面。胳膊arms 弯一弯，腿儿legs练一练，双脚feet走地面。身体body 器官多，保护锻炼健康现。,动物歌 Farm农场里面真热闹，duck鸭子水上飘,chick小鸡来嬉闹。山羊goat吃青草，Sheep被人剪羊毛。小马hors
6、e拉车跑,pig小猪在睡觉,小猫cat捉老鼠, mouse老鼠吱吱叫。小狗dog哈哈笑。,我的单词小画册,说建议教学建议,句型,词汇,教材内容,教学建议,我的单词小画册,情境中学 任务中用,借助简笔画、动物叫声等资源创设学习情境。,争当小小动物介绍员,说建议教学建议,句型,词汇,教材内容,教学建议,我的单词小画册,说建议课程资源的开发与利用,用课本教适当增添有价值的教学内容；引入使用频率高的口语、词汇教学。课本之外利用现代教育技术和网络资源， 拓宽学生学习和运用英语的渠道；创设英语环境和氛围。 课堂之外组织丰富多样的课外活动，促进学生的英语学习 。,促进教师教学,说建议评价建议,以形成性评价为
7、主,课堂评价建议,小学一年级学生特点：好奇心强，课堂表现活跃。集中注意力时间短。自制力差，好玩乐动，尚未形成良好的学习习惯。,细化评价项，小组评价个人评价相结合,眼：上课是否注意按要求看黑板、 看老师、看课本。耳：是否专心听 讲，听录音，听听力口：是否能大胆开口跟读，正确模仿 发音。坐：课上是否能保持正确坐姿、不做 小动作。言：是否能积极发言，上台表演。 备注栏：对上课违反纪律较严重 的同学予以纪律。,个人积分表（形成性评价）,备注：,小组评价表（上课用）,Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B W),Thanks for your attention！,
