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1、,沟通从现在开始,2,数学学习情况介绍,1、本学期学习内容及重难点2、孩子学习现状3、存在的问题4、需家长配合的地方,孩子们学了什么一、小数乘法 重点二、位置 三、小数除法 重点四、可能性 五、简易方程 重点六、多边形的面积 重点七、数学广角植树问题 八、总复习,学习内容发生改变,低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。,五年级教材的特点,（1）加强计算能力的训练。（2）内容多，比较难。,课堂上积极发言
2、的学生有：郑弘一、刘俐云、彭优芷、顿慧、高怡杰、刘世英、夏坚朗、吕贵林、陈家轩、池俊羽、王颖、文梓翰,上课比较专注的学生有：郑弘一、刘俐云、彭优芷、顿慧、高怡杰、刘世英、陈坤霖、池子滔、甘丽萍、刘洁珊、刘灿、雷耀、邹欣乐,开学以来有进步的学生有：池子滔、冼智榕、冼俊峰、池浩铭、董骐源、张新霖,8,数学上存在的问题,1、计算能力不过关； 审题不够仔细，解题较马虎，会做的经常会出错。 如计算题、应用题有较多学生因计算粗心，抄错数字等等失分。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪。 如在书本到处计算，或随手一张纸这里算一题，哪里算一题。3、知识的应用能力差，懒于思考。 如部分学生遇
3、到难解决的问题不去思考，乱写。,4、作业的完成情况 ： （1）字迹潦草，不公整。 （2）不够专心，不够投入，漏做、少做 现象严重。 （3）依赖性很强 ，不独立作业的完成情况 （4）老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。5、画图题偷懒情况较多，更多的是不会画。6、个别学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象,数学上存在的问题,1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来。（用红笔改）3、做好预习，预习是在作完作
4、业后预习下一课内容。4、多关注孩子的小测本，在计算教学中我尽量都会抽时间在课堂上进行小测并批改成绩，请家长关注孩子的小测情况，并督促孩子用红笔订正。5、给孩子准备草稿本 。6、多画图形，减少偷懒的现状。,数学学科需家长配合的地方,1、注重孩子学习习惯的培养 。,审题习惯 书写习惯规 范作图习惯,几点建议：,2、提高孩子的计算技能,口算（5分钟40道题）、估算、竖式计算、脱式计算（递等式计算）、简便计算,3、重视孩子学习过程。,不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。,有不明白的，有困难的，有疑问的，有意见的，请主动找老师了解情况和提出，我们尽力为您服务。再次感谢各位家长对我们工作的支持！,
