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1、,第一单元复习,第一单元复习,第1课 放大镜,1.把下面“放大镜的作用”图补充完整。,观察小零件,拆除危险物品,查看胚芽,学生,观察小动物,探险家,聚光取火,部队指挥官,查看微缩地图,考古学家,研究文物,第1课 放大镜1.把下面“放大镜的作用”图补充完整。观察,2.用肉眼和放大镜观察物体的特点，并填表（可用文字描述或用图表示）（参考）。,字的笔划很清晰，纸面呈灰色，有颗粒感,字的笔划是由放多黑色小点组成，纸面灰面，凹凸不平，撕开的口子能看到清晰的毛边。,能清楚的看到交错的线，表面有细毛。,横竖交错的线很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛。,放大镜的使用方法：镜动，物不动；镜不动，物动。,2.用肉
2、眼和放大镜观察物体的特点，并填表（可用文字描述或用图,C,C、D,中间厚、边缘薄的透明实心物体具有放大的作用。,凸透镜,CC、D中间厚、边缘薄的透明实心物体具有放大的作用。凸透镜,第2课 放大镜下的昆虫世界,蚕蛾,羽毛状,第2课 放大镜下的昆虫世界蚕蛾羽毛状,蜻蜓,蜻蜓,蝗虫的后足,蝗虫的后足,D,A,DA,A,A,第3课 放大镜下的晶体,白糖,食盐,B,B,第3课 放大镜下的晶体白糖食盐BB,B,B,C,说明：雪花是六边形，因此C有误。,C说明：雪花是六边形，因此C有误。,第4课 怎样放得更大,1.,1,2,3,4,第4课 怎样放得更大1.1234,2.,A,D,B,A,2.ADBA,第5课
3、 用显微镜观察身边的生命世界（一）,细胞核：遗传物质,细胞壁：保护和支持细胞,第5课 用显微镜观察身边的生命世界（一）细胞核：遗传物质细,B,E,D,A,C,BEDAC,C,C,B,放大倍数=物镜倍数目镜倍数,CCB放大倍数=物镜倍数目镜倍数,第6课 用显微镜观察身边的生命世界（二）,保卫细胞,正常的表皮细胞是没有叶绿体的，但保卫细胞中有叶绿体，能利用阳光进行较弱的光合作用，加上保卫细胞的其他因素，对保卫细胞的膨胀和收缩起调节作用，可以控制气孔的开放和闭合。,进行光合作用的场所,第6课 用显微镜观察身边的生命世界（二）保卫细胞正常的表皮,C,C,CC,教科版小学科学六年级下册科学第一单元复习,
4、D,B,B,C,DBBC,第7课 用显微镜观察身边的生命世界（三）,草履虫,变形虫,第7课 用显微镜观察身边的生命世界（三）草履虫变形虫,D,A,昆虫,DA昆虫,喇叭虫,眼虫,团藻,说明：病毒是微生物，但是它没有细胞，寄宿在活体细胞中才能生存。,喇叭虫眼虫团藻说明：病毒是微生物，但是它没有细胞，寄,教科版小学科学六年级下册科学第一单元复习,A,A,B,AAB,第8课 微小世界和我们,能看到细小的物体，看清它们的细微特征，如蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼,能看到微小的生物，观察到它们细胞的结构和特征，如变形虫；大肠杆菌；叶绿体,第8课 微小世界和我们能看到细小的物体，看清它们的细微特征,
5、B,D,举例：乳酸菌。,BD举例：乳酸菌。,单元综合,C,C,A,C,调焦：镜筒下降，眼看物镜；镜筒上升，眼看目镜。,单元综合CCAC调焦：镜筒下降，眼看物镜；镜筒上升，眼看,B,C,B,B,D,BCBBD,A,A,C,B,AACB,C,B,A,没有生命,解析：显微镜下的图像和实际是上下左右相反。方法：作业本上下左右颠倒过来即可。,CBA没有生命解析：显微镜下的图像和实际是上下左右相反。方法,A,B,厚,薄,扁平的细毛,足,复,触角,微生物,AB厚薄扁平的细毛足复触角微生物,细胞,晶体,蒸发水分,冷却热饱和溶液,400,盖玻片,细胞晶体蒸发水分冷却热饱和溶液 400盖玻片,教科版小学科学六年级下册科学第一单元复习,6,3,2,5,7,1,4,6325714,教科版小学科学六年级下册科学第一单元复习,乙,甲,B,D,A,C,C,乙甲BDACC,教科版,教科版,
