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2、子有时候长，有时候短,新知导入一天中，影子有什么变化规律呢?影子在太阳的反方向早上,新知讲解,我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。,日晷是我国古代的一种计量时间的仪器，是由晷针和晷面两部分构成。,新知讲解我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影,新知讲解,日晷是中国古人的伟大智慧，日晷的发明大大方便了人们的生活。,认识日晷,点击观看,新知讲解日晷是中国古人的伟大智慧，日晷的发明大大方便了人们的,新知讲解,如何制作简易的日晷？,点击观看,制作日晷,新知讲解如何制作简易的日晷？点击观看制作日晷,新知讲解,怎样利用简易的日晷测量影子？,点击观看,阳光下物体影
3、子的观察记录方法,新知讲解怎样利用简易的日晷测量影子？点击观看阳光下物体影子的,新知讲解,科学活动：简单日晷的制作与使用,画有同心圆的观察纸,平纸板,小短杆,指南针,记号笔,直尺,实验材料,新知讲解科学活动：简单日晷的制作与使用画有同心圆的观察纸平纸,新知讲解,实验步骤,在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。,方向口诀,上北下南，左东右西,新知讲解实验步骤在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸,新知讲解,根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。,面向太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。,方向口诀,可以用指南针确定方位,新知讲解根据太阳的照射角度，确定方向，
4、把纸板放在地上。面向,新知讲解,在纸板的中心，竖直地立上小短杆。,小短杆的长度要适中。即当短杆的影子最长时，影子都 能完全落在同心圆范围内或者完全落在平板上，不能超出平板。,建议用橡皮泥固定小短杆，比较牢固，不易被风刮到。,新知讲解在纸板的中心，竖直地立上小短杆。小短杆的长度要适中,新知讲解,每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。,从太阳升起时开始直到太阳落山为止。可以在家或操场测量。每节下课去操场测量一次中午12点测量一次。每次描下小木棒的影子，量出影子的长度，标上观察时间,新知讲解每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记,新知讲解,观察记录纸，
5、寻找影子变化的规律,新知讲解观察记录纸，寻找影子变化的规律跟着老师一起实际测量,新知讲解,日晷上面记录了很多影子变化规律的信息，以小组为单位，去发现这些规律，可以书写在小白板或者卡纸上，便于分享。,发现与分享,新知讲解日晷上面记录了很多影子变化规律的信息，以小组为单位，,新知讲解,问题与研讨,一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？,阳光下的影子,点击观看,新知讲解问题与研讨一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？阳,新知讲解,清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。,影子长短变化规律,长短长,新知讲解清晨长，逐渐变短，中午最
6、短，然后变长，到太阳偏西快落,新知讲解,根据影子确定太阳的方向,点击观看,根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？,新知讲解根据影子确定太阳的方向点击观看根据影子的变化规律，说,新知讲解,影子方向变化：西偏北东,新知讲解影子总是和太阳的方向相反影子方向变化：西偏北东,课堂练习,判断题,1.一天中阳光下的物体影子早晨最长。（ ）2.太阳位于南面，影子位于北面。（ ）3.日晷是由晷面和晷针组成。（ ）4.影子的方向变化会像时钟一样转动。（ ）5.物体的影子是不会消失的。（ ）6.阳光下物体影子长短的变化与太阳的位置有关。（ ）,课堂练习判断题1.一天中阳光下的物体影子早晨最长。（ ）,拓展
7、提高,日晷有许多种不同的形式：如地平式日晷、赤道式日晷、子午式日晷以及卯酉式日晷等等。,地平式日晷,赤道式日晷,拓展提高日晷有许多种不同的形式：如地平式日晷、赤道式日晷、子,拓展提高,都由晷面和晷针构成,真日晷是斜着摆放的，晷面上面标着十二个时辰。,自己制作的晷面只标明四个方向,我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？,古人根据阳光下物体影子的变化规律反复验证改进，最终才制成了计时更为准确的日晷。,拓展提高都由晷面和晷针构成真日晷是斜着摆放的，晷面上面标着十,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律；日晷是古代测量时间的仪器；太阳位置的变化会引起物体影子的变化。在科学探究中，掌握制作简易日晷的方法；能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。,课堂总结 通过这节课的学习，我们知道一天中，在太阳光的照射下,板书设计,板书设计阳光下物体的影子影子变化规律：长-短-长影子方向变化,作业布置,留心观察，什么时候能见到影子？影子会消失吗？,教科版,作业布置留心观察，什么时候能见到影子？影子会消失吗？教科版,
