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1、,烟台大学毕业生就业工作自查报告,烟台大学,二00九年六月,烟台大学毕业生就业工作自查报告烟台大学二00九年六月,欢迎各位领导莅临我校进行指导！,欢迎各位领导莅临我校进行指导！,工作指导思想,工作指导思想以评促建以评促改评建结合重在建设工,报告提纲,认真学习通知精神，切实落实评估要求,对照省厅评估标准，我校就业工作自查自评的情况为优秀,工作亮点和工作特色,工作不足和整改措施,报告提纲一二三四认真学习通知精神，切实落实评估要求对照省,一、学工队伍建设,学校关于就业工作的会议的照片,1、重视评估，统一思想,一、学工队伍建设 学校关于就业工作的会议的照片1、重视,一级指标,2、明确任务，制定标准,工
2、作条件工作内容组织领导工作绩效一级指标2、明确任务,共计14项,二级指标。共机构建设工作队伍经费投入,3、组织力量，院系自查,外国语学院自查工作,计算机学院听取就业工作汇报,3、组织力量，院系自查外国语学院自查工作计算机学院听取就业工,通过自查，个院系对就业工作进行了及时的总结,通过自查，个院系对就业工作进行了及时的总结,二、对照省厅评估标准，我校就业工作自查自评的情况为优秀,加 强 领 导完善工作条件内容全面二、对照省厅评估标准,（一）加强就业工作组织领导，实施“一把手工程”,领导高度重视,组织机构健全,制度措施规范,（一）加强就业工作组织领导，实施“一把手工程”领导高度重视组,韩向利书记、
3、崔明德校长、于文书副书做重要讲话,校领导、各院系书记、分管院长、召开研讨会,1、领导重视,韩向利书记、崔明德校长、于文书副书做重要讲话校领导、各院系书,2、组织机构健全,就业工作机构体系设置,2、组织机构健全成立校级毕业生就业工作指导委员会主 任：校,就业指导中心,部 门职 责 信息咨询部主要负责国家及学校就业,烟台大学对外合作与服务地方工作领导小组,政府推动,学校为主,社会参与,共同发展,烟台大学对外合作与服务地方工作领导小组 政府推动学校为主社会,3、制度措施规范,学校下发了毕业生就业工作的一系列文件，规范毕业生就业工作。,每年度出台毕业生就业工作实施意见，有针对性地开展毕业生就业工作。,
4、3、制度措施规范 学校下发了毕业生就业工作的一系列,各个院系文件汇编,各个院系文件汇编,就业工作人员联系制度,Internet,信息传播平台,就业工作人员联系制度Internet信息传播平台,就业与专业招生紧密联系,就业与专业招生,3、制度措施规范,奖惩制度,3、制度措施规范奖惩制度,导师推荐毕业生就业奖励办法,困难毕业生就业一对一帮扶办法,就业指导课教学管理条例,导师推荐毕业生困难毕业生就业一对一帮扶办法 就业指导课教学管,（二）不断完善工作条件，为就业工作提供基础保障,重视队伍建设,加大经费投入,设施设备到位,1,2,3,（二）不断完善工作条件，重视队伍建设 加大经费投入设施设备到,参加T
5、TT培训的老师们,1、重视队伍建设,参加TTT培训的老师们1、重视队伍建设,毕业生就业工作评估考核自查报告共68张课件,经费投入照片,经费投入照片,3、设备设施到位,3、设备设施到位,千米文化长廊照片,千米文化长廊照片,人员、场所、经费“三到位”保障就业工作顺利开展,3、设备设施到位,人员、场所、经费“三到位”保障就业工作顺利开展3、设备设施到,（三）就业工作内容全面，管理规范，服务质量较高,建立健全毕业生跟踪调查制度,以人为本，关心关爱贫困学生就业,1,2,3,4,5,7,6,（三）就业工作内容全面，积极拓展就业市场加强就业指导服务 认,1、积极开拓就业市场,市场开拓方向,1、积极开拓就业市
6、场市场开拓方向,职业生涯规划选修课于2019年开设，供一、二年级学生选修,职业生涯规划选修课于2019年开设，供一、二年级学生选修,让一年级学生一进校门就能够了解所学专业“专业认知”与“学业规划”相结合,（1）职业生涯规划选修课于2019年开设，供一、二年级学生选修,2、加强就业指导服务,职业生涯规划选修课于2019年开设，供一、二年级学生选修职业,职业生涯规划课程走出了一条特色明显的教学创新之路。,职业生涯规划课程走出了一条特色明显的教学创新之路。,职业生涯规划课程走出了一条特色明显的教学创新之路。职业生涯规,（2）提高毕业生综合素质,通用集团主题宣讲,劳动保障讲座,公务员面试讲座,（2）提
7、高毕业生综合素质 通用集团主题宣讲劳动保障讲座公务员,创立的一些诸如面对面、就业讲堂等品牌生涯规划指导活动，吸引了数以万计的大学生的参与。,第34页,创立的一些诸如面对面、就业讲堂等品牌生涯规划指导活动，吸引了数以万计的大学生的参与。,创立的一些诸如面对面、就业讲堂等品牌生涯规划指导活动，吸引了数以万计的大学生的参与。,创立的一些诸如面对面、就业讲堂等品牌生涯规划指导活动,（3）积极推动创业教育,创业照片,（3）积极推动创业教育创业照片,万晶照片,万晶照片,学校领导亲切会见山东省“三支一扶”大学生事迹报告会,（4）加强引导基层就业,学校领导亲切会见山东省“三支一扶”大学生事迹报告会（4）加强,
8、基层就业表彰大会的照片,基层就业表彰大会的照片,3、建立健全毕业生跟踪调查制度，提高就业质量,毕业生跟踪调查问卷,用人单位满意度照片,3、建立健全毕业生跟踪调查制度，提高就业质量毕业生跟踪调查问,4、倡行以人为本，关心关爱贫困学生就业,制度,4、倡行以人为本，关心关爱贫困学生就业减贷缓勤借补助奖 制度,深入宿舍照片,深入宿舍照片,毕业生离校照片,5、认真做好毕业生离校工作，让每一位毕业生安全、文明、有序、留恋离校,毕业生离校照片5、认真做好毕业生离校工作，让每一位毕业生安全,问卷调查图片,6、加强就业工作的理论研究和调查实践，提高就业工作的针对性和前瞻性,问卷调查图片6、加强就业工作的理论研究
9、和调查实践，提高就业工,获得证书图片,7、工作绩效良好，就业质量令人满意,获得证书图片7、工作绩效良好，就业质量令人满意,三、工作亮点,工作亮点关注特困生创业教育周到服务课程建设三、工作亮点,一站式服务,资助科,管理科,后勤中心,组织部,1、推出一站式就业服务，全时段全覆盖咨询服务,一站式服务资助科管理科后勤中心组织部1、推出一站式就业服务，,一站式服务,一站式服务,2.推进课程建设，做好大学生生涯规划教育,2.推进课程建设，做好大学生生涯规划教育,引进并吸收了NCDA（美国生涯发展协会）的CDF（职业规划培训）教案,引进并吸收了NCDA（美国生涯发展协会）的CDF（职业规划培,2019年学校
10、建成全省第一个高校职业生涯规划课程网站（class.ytu.edu）,2019年学校建成全省第一个高校职业生涯规划课程网站（class.ytu.edu）,2019年学校建成全省第一个高校职业生涯规划课程网站（class.ytu.edu）,2019年学校建成全省第一个高校职业生涯规划课程网站（cla,2019年建成全省第一个职业生涯规划主题讨论区BBs,第51页,2019年建成全省第一个职业生涯规划主题讨论区BBs,2019年建成全省第一个职业生涯规划主题讨论区BBs第51页,2019年生涯规划课程走进学校Blackboard网络教学平台,第52页,2019年生涯规划课程走进学校Blackboa
11、rd网络教学平台,2019年生涯规划课程走进学校Blackboard网络教学平,大量优秀教师的讲课整理汇编上网,第53页,大量优秀教师的讲课整理汇编上网,大量优秀教师的讲课整理汇编上网第53页大量优秀教师的讲课整理,职业发展协会（SCDA）成立于2019年，是国内高校最早一批学生生涯规划专题研究和实践组织。,第54页,职业发展协会（SCDA）成立于2019年，是国内高校最早一批学生生涯规划专题研究和实践组织,职业发展协会（SCDA）成立于2019年，是国内高校最早一批,2019年全省大学生职业生涯规划设计大赛，协会的三名选手摘回全部17个奖项中的三项大奖2019年由遴选出的学生组织的生涯规划暑
12、期训练营，申请了校级课题“山东大学生生涯规划状况调查”的立项,第55页,2019年全省大学生职业生涯规划设计大赛，协会的三名选手摘回全部17个奖项中的三项大奖。2019年由遴选出的学生组织的生涯规划暑期训练营，申请了校级课题“山东大学生生涯规划状况调查”的立项,2019年全省大学生职业生涯规划设计大赛，协会的三名选手摘回,创业教育,3.真抓实干，推进创业教育。,创业教育3.真抓实干，推进创业教育。,学校,导师,院系,毕业意向,择业进程,学习情况,4. 切实帮助特困生解决困难提升能力实现就业。,学校导师院系毕业意向择业进程学习情况4. 切实帮助特困,领导走访慰问学生的照片,领导走访慰问学生的照片
13、,四、工作不足和整改措施,四、工作不足和整改措施 就业率和就业质量有待于进一步提,就业指导课,加强就业指导和就业教育，努力转变毕业生就业观念,就业指导课加强就业指导和就业教育，努力转变毕业生就业观念,通过积极拓展省内外就业市场，充分利用网上市场，努力为毕业生提供充足就业信息，促进毕业生就业,通过积极拓展省内外就业市场，充分利用网上市场，努力为毕业生提,就业为导向、以市场为导向、以社会需求为导向，强化教学改革，加强学风建设，提高毕业生综合素质和就业能力，以适应社会发展需要,就业为导向、以市场为导向、以社会需求为导向，强化教学改革，加,加强理论学习，深入调查研究，大胆创新工作思路，不断提高就业工作的针对性和预见性,加强理论学习，深入调查研究，大胆创新工作思路，不断提高就业工,毕业生就业工作评估考核自查报告共68张课件,毕业生就业工作评估考核自查报告共68张课件,毕业生就业工作评估考核自查报告共68张课件,新的一年,让我们再创辉煌！,新的一年,让我们再创辉煌！,毕业生就业工作评估考核自查报告共68张课件,
