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1、氢氧化亚铁的制备探析,氢氧化亚铁的制备探析,氢氧化亚铁的制备探析,五大连池药泉水,苹果汁,五大连池药泉水苹果汁,铁的氢氧化物,宏观辨识,白色固体,红褐色固体,不溶与水,不溶与水,Fe2+ 2OH- = Fe(OH)2,Fe3+3OH- = Fe(OH)3 ,铁的氢氧化物Fe(OH)2Fe(OH)3 颜色状态溶解性制备,白色沉淀迅速变灰绿色最后呈红褐色,现象：,Fe(OH)2不稳定，强还原性，在空气中易被氧化。,分析原因：,实验探究,白色沉淀迅速变灰绿色最后呈红褐色现象： Fe(OH)2不稳,无Fe3+的环境，无O2环境,1. 排除溶液中的Fe3+,解决方法：,制备关键：,总结分析,2. 驱逐溶
2、液中的溶解氧,3. 隔绝空气,无Fe3+的环境，无O2环境1. 排除溶液中的Fe3+解决方,实验探究,仪器：试管、胶头滴管、注射器、烧杯、具支试管、单孔塞、导管、止水夹药品：NaOH溶液、FeSO4溶液、植物油、Fe粉、稀硫酸实验注意事项1.小组合作，1-2人操作，有观察者和记录者。2.规范实验操作，节约药品，每次取2-3ml溶液。,根据提供的实验仪器和药品设计方案并实施实验,实验探究仪器：试管、胶头滴管、注射器、烧杯、具支试管、单孔塞,方法一：有机物覆盖法,实验探究,方法一：有机物覆盖法实验探究,改进：利用医用注射器吸取溶液排除空气,创新意识,改进：利用医用注射器吸取溶液排除空气创新意识,氢
3、氧化亚铁的制备探析,方法二：气体保护法,实验探究,用H2将装置内的空气排尽后，再将亚铁盐与NaOH溶液混合，这样可长时间观察到白色沉淀。,方法二：气体保护法实验探究 用H2将装置内的空气,创新意识,改进：,稀硫酸,铁粉,氢氧化钠溶液,创新意识改进：稀硫酸铁粉氢氧化钠溶液,用铁作阳极，电解NaCl(或NaOH)溶液，并在液面上覆盖苯(或煤油)。,方法三：电解法,思维拓展,方法三：电解法思维拓展,变化观念,质疑,在制备氢氧化亚铁的过程中，纵然在无氧环境下也很难长时间看到白色絮状沉淀，对灰绿色沉淀形成的“氧化理论”（认为氢氧化亚铁被氧化所致）之说提出质疑。,变化观念质疑 在制备氢氧化亚铁的过程中，纵然在无,信息1：白色和红褐色混合不是灰绿色。信息2：Fe2+呈浅绿色。信息3：铝盐和铁盐在水中产生氢氧化铝胶体和氢氧化铁胶体能吸附水中悬浮物而净水。,大胆猜想,信息1：白色和红褐色混合不是灰绿色。大胆猜想,结合亚铁离子的颜色，灰绿色的出现可能是因为生成氢氧化亚铁凝胶吸附亚铁离子所致（吸附过程）。,大胆猜想,结合亚铁离子的颜色，灰绿色的出现可能是因为生成,课后探究,设计实验验证猜想,课后探究 设计实验验证猜想,谢谢大家！,氢氧化亚铁的制备探析,
