《数学四年级下册加减法的意义和各部分间的关系ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学四年级下册加减法的意义和各部分间的关系ppt课件.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、加、减法的意义和各部分间的关系,第一单元：四则运算,五（1）班有男生21人，女生17人，一共有几名学生？,男生21人,女生17人,38 (人),2117=,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,一共（ ）人,38,男生21人,女生（ ）人,一共38人,3821=,男生（ ）人,女生17人,一共38人,3817=,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。,通过预习你知道了什么？,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法,814+1142=1956
2、(千米）,相加的两个数叫做加数加得的数叫做和,（2） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,（3） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中格尔木到拉萨长1142 km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？,814+1142=1956（千米）,1956,1956-814=1142（千米）,？,814+1142=1956（千米）,？,1956,1956-1142=814（千米）,1142,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,？,1956,1956-1142=814（千米）,1142,减法是加法的逆运算,11,加数
3、+ 加数 和,填空并观察三个式中各部分之间的关系？,？,？,？,加数 = 和 - 另一个加数,58 + 61 =( ),119,？,？,（ ）=119-58,61,（ ）=119-61,58,和 = 加数+加数,被减数- 减数 差,169 - 54 =( ),？,115,（ ）=169-115,54,（ ）=54+115,169,差=被减数-减数,减数=被减数-差,被减数=减数+差,和= 加数+ 加数加数= 和- 另一个加数,差= 被减数- 减数被减数= 减数+ 差减数= 被减数- 差,减法各部分间的关系：,加法各部分间的关系,13,1、基本训练。 （1）已知两个数的（ ）与其中的一（ ），求
4、另一个（ ）的运算叫减法。（2）一个加数 = （ ） （ ）（3）被减数 = （ ） + （ ）（4）减数 = （ ） （ ）（5）和 = （ ） + （ ）,和,加数,加数,和,另一个加数,差,减数,被减数,差,加数,加数,（ ）+ 20=50,100+（ ）=150,40（ ）=30,（ ）20=50,30,50,10,70,一个加数=和另一个加数,一个加数=和另一个加数,减数=被减数差,被减数=减数+差,列式计算：1、145加上214的和是多少？2、一个数加上145的和是214，这个数是多少？,加数,加数,和,加数,加数,和,145+214=359,214145=69,3、324减去27
5、6的差是多少？4、一个数减去324的差是276，这个数是多少？5、324减去一个数的差是276，这个数是多少？,被减数,减数,差,被减数,减数,差,被减数,减数,324-276=48,276+324=600,324-276=48,根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。3043-2468= 3043-575=,做一做,575,2468,用什么方法计算？为什么？,（2） 滑雪场全天卖出145 张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？,（3） 华光文具店运来一批练习本，卖出370 包，剩下630 包。运来多少包练习本？,（4） 兴华小学一共有学生843 人，其中男生有418 人，女生有多少人？,（1） 滑雪场上午卖出86 张门票，下午卖出59 张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？,86+59=145（张）,145-86=59（张）,370+630=1000（包）,843-418=425（人）,根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。,28+19=47 47-19=284 7 -28=19,203+147=350,67-55=12,850-239=611,350-203=147,350-147=203,12+55=67,67-12=55,850-611=239,239+611=850,猜猜我是几？,120+56=176,792-483=309,再见,
